小学一年级数学复习计划.docVIP

小学一年级语文复习计划 2006学年第一学期 时光匆匆，期末将至。为了更好、更有效地组织复习，让学生更系统的掌握本学期的学习内容，特制定本复习计划。 ? ? 复习的内容 本学期主要有如下几块教学内容： ????汉语拼音 学习目标是能读准声母、韵母、声调、和整体认读音节，能准确地拼读音节，正确书写声母、韵母、和音节；能借助汉语拼音识字、正音、学说普通话。 识字和写字 学习目标是喜欢学习汉字，有主动识字的愿望；认识常用汉字400个，会写其中的100个；掌握汉字的基本笔画，能按笔顺规则写字。字写得正确、端正、整洁；初步养成正确的写字姿势和良好的写字习惯。 阅读 学习目标是喜欢阅读，感受阅读的乐趣；学习用普通话正确、流利地朗读课文；学习借助读物中的图画阅读；对读物中感兴趣的内容，乐于与他人交流。 口语交际 学习目标是学说普通话，逐步养成说普通话的习惯；能认真听别人讲话，努力了解讲话的主要内容；能与别人交谈，态度自然大方，有礼貌；有表达的自信心。积极参加口语交际，踊跃发表自己的意见。 ? 二、?????? 复习的重、难点 复习的重点主要放在汉语拼音和识字写字部分。 复习的难点是汉语拼音部分的前后鼻和平翘舌的区分，三拼音、整体认读音节的拼读以及认识常用汉字400个。 ? 三、?????? 学生情况分析 班级学生人数总共45人。学生基础比较薄弱，有四分之一左右的学生对一些基础性的知识还不够掌握，需要及时补上。其中有五位学生与班里其他同学差距比较大，需要帮助他们树立自信心尽快提高。 四、复习阶段提优补差的措施： 1、充分考虑学生身心发展特点，结合他们学前通过各种途径获取的知识和积累的生活经验，设计富有情趣的教学活动，使学生获得最初步的知识和技能。 2、?扎扎实实打好基础知识和基本技能，同时重视培养学生创新意识和学习语文的兴趣。 3、??? 把握好知识的重点、难点以及知识间的内在联系，使学生都在原来的基础上有所提高。 4、??? 改进对学生评估，重视学生自身的纵向比较，关注学生已经掌握了什么，具备了什么能力，在哪些地方还需努力。 5、? 根据平时教学了解的情况，结合复习有关的知识点做好有困难学生的辅导工作。 ? 五、? 具体安排 ? 日期 内容 知识和能力训练要点 针对学生 ? ? 30日 ? 声母 韵母 1.????? 能准确的认读、正确的书写，熟记23个声母的位置顺序。知道6个单韵母和18个复韵母。熟记24个韵母的位置顺序。 能熟练的区分平翘舌和y、w的用法。 能熟练的区分形近的声母。 能熟练的区分前后鼻。 ?能熟练的区分形近的韵母 江文楷、 曾子健、 庄嘉豪、刘昊、 陈耿鑫 ? ? ?31日 整体认读音节 两拼音、三拼音和ian 能准确的认读、正确的书写，熟记16个整体认读音节的位置顺序。 知道整体认读音节可直接给汉字注音。 能熟练的拼读两拼音和三拼音，重点是三拼音的复习。 ?ian中an的变音以及与iang的区分。 江文楷、 曾子健、 庄嘉豪、刘昊、 陈耿鑫 ? ? 4日 ?? 识字（一） （1—4） ?课文（1—5） 1、 认识1—4课的常用汉字和会写14个汉字。熟读课文，能背诵有要求的课文。 反义词的训练。 ?认识1—5课的常用汉字和会写19个汉字。熟读课文，能背诵有要求的课文。 区分汉字的平翘舌和形近字。会用__的__说话。（如漂亮的衣服） 江文楷、 曾子健、 庄嘉豪、刘昊、 陈耿鑫 ? ? 5日 ??课文（6—10） 识字（二） （1—4） 认识6—10课的常用汉字和会写18个汉字。熟读课文，能背诵有要求的课文。 笔画和量词的训练。会用__像__说话。（如月亮像小船）。 认识1—4课的常用汉字和会写15个汉字。熟读课文，能背诵有要求的课文。 会用__越__越__(如风越来越大) 江文楷、 曾子健、 庄嘉豪、刘昊、 陈耿鑫 ? ? 8日 ? ? 课文（11—15） 1．??????认识11—15课的常用汉字和会写18个汉字。熟读课文，能背诵有要求的课文。 2、 比一比，写一写；疑问词（吗、呢、吧；能用下列句型说话：看看，看一看；很__很__的__；__从_____ 江文楷、 曾子健、 庄嘉豪、刘昊、 陈耿鑫 ? ? ? 9日 ? ? ?课文（16—20） 认识11—15课的常用汉字和会写18个汉字。熟读课文，能背诵有要求的课文。 偏旁的训练，生字开花，会用以下句型：又___又____，漂亮，漂漂亮亮。 江文楷、 曾子健、 庄嘉豪、刘昊、 陈耿鑫 ? ?10日 ? ?综合练习与模拟考试 练习并讲评 江文楷、曾子健、庄嘉豪、刘昊、 陈耿鑫 ? 2006年12月