濮阳市第四中学初三语文期中试题（鲁教版）.docVIP

濮阳市第四中学初三语文期中试题（鲁教版） （时间120分钟 总分120分） 一积累与运用（共24分） 1．?将下面的文字抄写在田字格中，要求正确、端正、整洁。（2分） 宝剑锋从磨砺出,梅花香自苦寒来。 [来 （甲文）世有伯乐，然后有千里马。千里马常有，而伯乐不常有。故虽有名马，祗辱于奴隶人之手，骈死于槽枥之间，不以千里称也。 马之千里者，一食或尽粟一石。食马者不知其能千里而食也。是马也，虽有千里之能，食不饱，力不足，才美不外见，且欲与常马等不可得，安求其能千里也? 策之不以其道，食之不能尽其材，鸣之而不能通其意，执策而临之，日：“天下无马!”呜呼!其真无马邪?其真不知马也。??????? （乙文）臣有二马，故常奇之。日啖刍豆数斗，饮泉一斛，然非精洁则宁饿死不受。介而驰，其初若不甚疾，比行百余里，始振鬣长鸣，奋迅示骏，自午至酉，犹可二百里。褫鞍甲而不息、不汗，若无事然。此其为马，受大而不苟取，力裕而不求逞。致远之材也。????? (节选自岳飞《论马》) 注：介：披上战甲。褫(ch)：解除。 ．解释下列句中加点的词。（2分）?? 且欲与常马等不可得(??? )???? ②日啖刍豆数斗 (????? ) ③ 不以千里称也(???? )??????????? ④比行百余里(???? )???????? 2．翻译下列句子。（4分） 其真无马邪?其真不知马也。?? ?????????????????????????????????????????????????????? ???? ②安求其能千里也???????????????????????????????????????????????????????????????? 3．甲文表明观点的句子是?????????????????????????? ；乙文表明观点的句子是?????????????????????????????? ；甲文提示马“才美不外见”的直接原因的句子是????????????????????? ??????? ；乙文中直接描写马“才美” “外见”的句子是??????????．这两段文字表面谈马，实际都是在议论如何对待人才的。这两段文字表达了怎样的人才观？（分） ????????????????????????????????? ??????????????????????????????????? （二）古诗阅读?（4分）《南乡子 登京口北固亭有怀》（辛弃疾）何处望神州?满眼风光北固楼。千古兴亡多少事，悠悠，不尽长江滚滚流。年少万兜鍪，坐断东南战未休。天下英雄谁敌手?曹刘，生子当如孙仲谋。?7、这首词是就哪一段史实发出感怀的?（2分） 。8、这首词在写作上主要有什么特点??（ 2分）  四、作文（50分） 　 没想到我如此?????????????? （浮躁? 虚荣? 坚强? 幸运??? 依赖父母） 　　要求：①结合个人生活经历，从括号里的五个词语中任选其一填写在前面的横线上，使作文题目完整；②文章叙事清楚，结构完整，内容充实；③恰当运用描写、抒情等表达方式，写出真实感受；③写一篇600字以上的记叙文。 濮阳市第四中学初三语文期中试题（鲁教版） 答案： 一1、略2、D3、D4、略5、略6、6．钱学森同志，因病于２００９年１０月３１日８时６分在北京逝世，享年９８岁。7．（1）巾帼不让须眉（2）合理地使用一种修辞方法，语句通顺即可。 二（一）1、线索：百合的成长过程。或：百合努力证明自己存在的过程。2、C处3、排比、拟人、反复。表现了百合信念坚定，执著追求的形象。4、写作手法：象征（托物言志、借物抒情均可）5、百合花的精神令人感动，作者从内心流露出赞美之情。 或：百合花的精神令无数人感动，触动人们内心那纯净温柔的一角。意思相近即可。6、这种嘲笑是因为野草目光短浅，并怀有强烈的嫉妒心理。 如果我是“百合”，我不会理会“野草”的嘲讽，让花香在风中飞扬；如果我是“野草”，我会努力做好自己的事情，向百合学习，为人类贡献自己的力量。（意思对即可）