让点滴关怀成就美好未来——记2014年寒假家访.pdfVIP

让点滴关怀成就美好未来 ——记2014年寒假家访 i灸鼍 摘要：家访，是辅导员工作的内容之一，也是辅导员工作的亮点 强。通过学习的方式为家庭减轻负担。李雷的母亲早年已经过世，他跟 之处。大学老师走进学生的家庭，不仅对学生有了更全面的深入了解和 父亲生活在一起，一个姐姐也已经出嫁。由于父亲没多少文化，我将该 关怀，而且与家长、乃至整个家庭建立起了连接，使得家校教育有了共 生的学习成绩和在校表现告诉了他的姐姐。通过沟通我和李雷的姐姐一 同开展的平台和纽带。 致认为导致该生成绩不理想的主要原因就是沉迷网络游戏，希望家长和 对于家访。我有着自己的理解和感悟：首先家访不是辅导员的独角 老师配合，共同努力帮助其戒掉网游。 戏，而是与家长交流恩想、互通信息的重要桥粱；其次，家访并不是去 建环121班孟令哲。平时沉默寡言，担任本班文体委一职，但学习 告状。尽管学生在学较里会犯错误。会有缺点，但辅导员家访时，应该 成绩一直不理想。父母工作较繁忙，与孩子的沟通不多。该生母亲反应 在如实反映学生的在校表现的基础上，多谈学生的优点和取得的成绩。 孩子在家里与家长的交流也较少，因此比较头疼孩子的教育问题。我建 而不是一味的渲染学生的错误和缺点。最后，家访的目的不是走过场。 议该生母亲在繁忙工作之余尽量多与孩子对话，开学后可以多给孩子打 每个藏子都是謇里的希望，家长迫切的希望通过辅导员的家访，了解学 打电话，了解他的内心世界帮助其树立理想和人生目标，有了努力的方 生在校各个方面的情况。 向才会有努力的动力。 关键词：家访关怀感悟 建环122班王惊，是本次家访中成绩最好的学生。虽然成长在单亲 每年寒假，省里都组织“千名辅导员万家行”活动，2013年寒假， 家庭，和母亲及姐姐生活在一起，但该生自强自立，不仅自身学习成绩 作为辅导员中的一名，我积极参与其中。每次家访后都有不同的收获和 优秀，并在学院的学生会中担任主要学生干部，并参与了本次锦州世园 感触，每走访一个家庭，我对学生的了解就更全面、更深入一些。经过 会的志愿者工作。平时的学习生活中，他能够积极主动的帮助老师完成 一年的学习，有的学生带着新的成长回到父母身边，汇报收获并分享喜 工作，并在期末考试时帮助其他同学复习。我鼓励其继续努力，不辜负 悦，但也有的学生带回的是些许遗憾。通过与家长和学生面对面的沟通 母亲和老师的期望，争取取得更多更优秀的成绩。 和谈话。在给受访的家庭带去学校的殷切关怀和温暖鼓励的同时，也让 三、感悟真情、点滴记录，肩负责任继续前行 我对日后如何开展学生思想教育工作、如何与学生相处都有了新的想法 每次家访都会有不一样昀收获，随着工作经验的积累，体会和感悟 和计划。现将我此次的家访活动汇报如下。 也逐渐增多。 一、精心准备、方向明确，路上家访之旅 首先家访不是辅导员的独角戏，而是与家长交流思想、互通信息的 家访前，结合期末考试成绩和学生们平时的在校表现。我从不同 重要桥梁。在我讲解学校关于学分、绩点的相关考核政策的基础上，与 的视角，选取了家在葫芦岛地区的学生中较有代表性的五个进行走 家长沟通孩子在学校和家庭中存在的各样问题。一定要避免辅导员说个 访：建筑121班的张晓博痴迷于网络游戏，在本学期期末考试的5科不停，而家长却一言不发，没有沟通和交流，就不会了解问题并解决问 题。这也就失去了家访的真正意义。所以家访时，辅导员既要实事求是 中仅2科及格，专业排名91／129；道桥121班的齐欣和李雷的家庭条 件都一般，二人共同存在的问题是没能掌握恰当的学习方法。虽然在 地向家长反映学生在学校里的情况，又要认真地听取家长的意见，与家 平时的学习中班长和学委经常督促，但效果不佳。本次期末考试一共 长共同探讨教育引导孩子的方式方法。 5科，其中齐欣仅1科及