为假期作业变个脸--八年级上学期寒假作业案例.pdfVIP

2014-05 和谐校园 为假期作业变个“脸” ———八年级上学期寒假作业案例 文/贺彩虹 一、案例背景 再向学生讲解了调查研究的一些基本方法，我根据学生家庭住址 、 背景一 家长工作单位 、学生各方面的能力进行合理分组，同时还明确了资 我在讲述中国地理概况时 ， 很自然地结合乡土地理知识提问 料收集与保存 的注意事项等，并强调了相关的安全问题。 学生肃南的地理概况，学生除了了解裕固族风俗习惯以外，连著名 三、我的目的 的祁连山都不知道，更何况其他，这让我很是震惊。 事实上以往也 1.让学生对家乡的地理文化遗址或民俗文化有一个基本的了 有类似的情况出现， 因为地理教师总喜欢结合学生身边的事例来 解，如果一个学生连自 己家乡的地理情况都知之不多，很难说爱 国 讲述地理，但学生对家乡的地理文化知识了解甚少 ，究其原因是这 主义这个永恒 的主题教育能起到实效。 些知识很少进入学生的眼界。 2.调查 了解、实地考察能开 阔学生的视野 ，增长学生的才干 ， 背景二 有利于综合培养学生多方面素质， 是真正开展素质教育 的有效途 肃南是全 国唯一、甘肃独有的裕固族自治县 ，也是我国西部重 径 ，也是落实新课程理念的主要手段 。 要的生态安全屏障 。 既有雪 山冰川 、大漠戈壁 、草原森林 、河流瀑 3.作为 明花学校八年级学生，课外知识的匮乏 ，对本地地理文 布、幽谷深涧 、丹霞地貌等自然资源 ，又有历史文化遗迹 、独特的裕 化知识的无知达到如此程度， 不能不说我们 目前 的教育是相当失 固族民族风情 、石窟壁画艺术 、宗教文化 ，有“中国最美 的六大草 败的。 学生是无辜 的，作为一名教师 ，虽然无力改变目前整个学区 原”“世界十大神奇地理奇观、 中国最美的七大丹霞地貌之一”“世 的教育状况，但至少可以局部进行尝试 ，给学生一个局部的春天 。 界上距离城市最近 的可游览冰川———七一冰川”等美称 。 例如 ，在我的课堂上、在我的假期作业布置上等。 我希望我的有限 背景三 的尝试能带来一点意想不到的效果。 寒假即将开始 ，学生有了很多自由支配 的时间 ，学校又给我安 四、完成情况 排 了组织学生参加全县科技创新实践活动大赛的任务 。 认真做好寒暑假作业是 圆满完成本学期教学任务 的最后一个 基于以上几点考虑 ， 寒假我给学生布置了一道开放性的作业 环节 ， 实际也是十分重要的一步 ， 这关系到作业 的最终目 的和效 题，要求学生趁假期调查肃南地理和人文概况，写出一篇调查报告 果。学生对这类课外实践的作业 ，由衷地呈现出喜悦 、新鲜的感觉 ， 或调查心得。 并能很好地接纳。 寒假 回来， 各小组都拿 出了调查报告或调查心 二、具体安排 得，虽然很稚嫩 ，但从中可 以看 出每个小组都是很认真地完成的， 1.调查对象：内容可 以涉及有关肃南人 口、民族、地形、河流 、 为此我还专 门召开寒假作业评 比会。 气候 、工业 、农业 、交通、旅游等方面的地理文化或民俗文化。 五、后期教育 2.调查手段：可 以查阅与肃南地理文化方面相关的书籍 ，也可 开学后，我的教育并没有随着假期 的结束而停止 ，相反我们利 以上网查阅关于这方面的知识， 更提倡 以小组合作的形式实地走 用课外活动时间，对每个组的调查报告进行 了认真的研究分析 ，把 访游览 。