第六章：植物分类学概述(1.docVIP

第六章：植物分类学概述 (1.5学时) 教学时数：1.5学时 教学目的与要求： 通过这一部分的学习，使同学们明白什么是植物系统学、什么是植物分类学，懂得植物分类的涵义；掌握有关的基本概念和知识，如人为分类系统和自然分类系统，个体发育和系统发育，种的概念，各级分类单位，双名法，植物各大类群的划分等，使同学们明确植物系统学、分类学是随着人类社会的生产和科学技术的发展而逐步建立和完善起来的。 教学重点与难点： 重点：人为分类系统和自然分类系统，植物各类群的基本概念，植物分类的单位，种的概念，双名法。 难点：植物各类群的基本概念，双名法。 教法运用与学法指导： 在讲授过程中，结合实际，阐明植物系统、分类学的概况、研究内容等，并尽可能的多参考一些资料，介绍一些有关植物系统、分类学的动态发展，以扩展学生的知识面。另外，概述植物界的各大类群时，列表比较，使学生在较短时间内对各大类群有一个概括的认识。还有，物种的概念对于初学的人是不易弄通的概念，讲授时从具体事物出发，举例说明，进而加以抽象，提出概念化的定义。 同学们学习时要注意在 理解的基础上掌握有关的概念和知识。课后可以上网查一些有关的资料，以扩大知识面。 参考资料： 1、 朱光华译、国际植物命名法规、北京科学出版社；密苏里植物园出版社（美国）2001 2、中山大学、南京大学等编、植物学(下册)，人民教育出版社 3、吴万春主编、植物学、 高等教育出版社，1991 4、李扬汉、1988、植物学（中、下）、、高等教育出版社 5、植物学杂志、、科学出版社 6、植物学学报、知识出版社 7、杨继等、1999.7,植物生物学,高等教育出版社 8、周云龙主编、植物生物学 高等教育出版社 9、刘胜祥等、植物资源学、武汉出版社，1994 10、叶创兴等、植物学（系统分类部分）中山大学出版社，2000 一、概 念 1、什么是植物系统学：亦称系统植物学：研究植物之间的亲缘关系，建立植物界自然系统的科学。为广义植物分类学的一个方面。 2、什么是植物分类学：区分植物种类，探索植物之间的亲缘关系，阐明植物界自然系统的科学。它与植物形态学、植物解剖学、植物胚胎学、植物生理学、植物地理学、植物生态学、细胞学、遗传学、古生物学、生物化学都有密切的关系。 二、为什么要对植物进行分类？ 1、植物界数量大； 2、植物界变化多。 现在生存在地球上的植物，估计有50多万种，要对数目如此众多，彼此又千差万别的植物进行研究，第一步必须先根据它们的自然性质，由粗到细，由表及里地进行分门别类，否则便无从入手。 植物分类学的任务 1、认识植物类群； 2、运用。 学习植物分类学的目的是应用植物分类学的原理和方法，正确识别资源植物，进而达到开发利用的目的，如对药材原植物进行准确鉴定，分清真伪，解决同名异物和同物异名的混乱现象，以保证临床用药安全有效，有利于开展民间药和民族药的调查，以供研究和推广。同时依据植物类群间的亲缘关系，有目的地寻找和选择新的可利用植物资源，来满足人类物质生活的需求。 近代分类学的目的、任务可归纳为以下三方面： （1）种(Species)的记述与命名 （2）探索种的起源与进化 （3）建立自然分类系统 如：植物分类工作在发掘提高中草药工作中的重要意义有： 1．鉴定中草药的原植物种名，准确的区分近似种类和科学的记述其形态特征，为中草药的生产、使用和科研工作服务。我国地域广阔，药用植物资源极为丰富，但是由于各地区的用药情况不同，因而对同一中草药往往出现不同的名称。 不论同物异名或同名异物现象对于中草药的生产。使用和科研都可能发生一定的妨碍，因此必须对中草药的原植物种名进行准确的鉴定、记述和比较其特征，以区分其种类。我国的药典和药品地方标准，确定药名和原植物，以保证用药安全有效和达到预期的治疗效果。 2．调查了解中草药的资源和使用情况，编写药用植物名录或药用植物志，为进一步利用野生植物资源和引种栽培提供资料。在全国范围内曾经进行过野生经济植物普查和药源普查，编写了野生经济植物志和中药志，以后又编写了许多地区性的中药志或中草药手册，这些工作对中草药的生产、使用和科研起了积极的推动作用，同时发现了不少具有显著疗效的新药材，如芸香草、矮地茶、满山红、鹤草芽等。对于农村合作医疗站通过药源调查，掌握本地区的中草药种类和蕴藏量，有计划的进行采挖和引种栽培，满足防治疾病的需要尤为重要。 3．利用植物的亲缘关系探寻新的药用植物资源。由于同科同属亲缘相近的植物往往含有相同或类似化学结构的有效成分，因此，可以根据国内外中草药的研究动态，在本地区寻找新的药用植物，如萝芙木。甘青赛莨菪、以及山慈菇等都是从植物亲缘关系在有关地区进行调查和研究而发现的新的药用植物。 总之，植物分类工作是发掘和整理提高中医中药的一项极为重要的基础工作。要作