第5课 法西斯势力的猖獗98236.docVIP

主备人： 李雪丽 ? 备课日期： 上课日期： 序号 领导签字： 课题 第5课??法西斯势力的猖獗 学习目标 掌握德、意、日法西斯专政建立，欧、亚两个战争策源地形成，了解德国纳粹党迫害犹太人的简况和19世纪30年代“柏林—罗马—东京轴心”的形成和影响 学习重点 德、日法西斯专政的建立，欧、亚战争策源地的形成 学习难点 经济危机与法西斯政权建立的关系 学???? 习???? 内???? 容 教法学法 前置预习 1希特勒怎样在德国建立起法西斯政权？ 2日本怎样出现法西斯政权?造成哪些灾难？ 3德、意、日三个法西斯政权的建立时间、重要人物、标志性事件有何不同？ 学生自学 合 作 探 究 合 作 探 究 纳粹政权的建立 为什么说纳粹党是“法西斯”势力？ A、“法西斯”的含义：指的是垄断资产阶级对内实行极端专制的恐怖统治。 B、.德国纳粹党的恐怖统治： 二、反犹狂潮1、德国为什么会掀起反犹狂潮？ 2、想出确凿有力的证据，批驳德国法西斯对犹太民族的诬蔑。 三、意大利日本法西斯的暴行 1、意大利和日本怎样出现法西斯政权?也造成了哪些灾难？ A、意大利：1922年，意大利法西斯党徒进军罗马，墨索里尼实行独裁统治，醉心于对外扩张。 B、日本：1936年，日本军部控制政府，军部法西斯专政建立起来2、轴心国集团形成的原因是什么？产生哪些影响 ？ 实现其各自的侵略野心，并把矛头指向当时的社会主义国家苏联，抵制国际共产主义运动的发展，称霸世界。 轴心国集团的形成对世界和平构成严重威胁。 课件演示相关图片，辅导学生观察思考 演示相关图片 教师解释原因，学生了解 组织“动脑筋”活动 教师在学生讨论后，进行归纳总结，与学生达成共识 评 价 反 馈 ?20世纪二三十年代，面对国内的经济和政治危机，没有走上法西斯道路的国家是（ B ） A、日本 B、美国 C、德国 D、意大利 2、德、意、日三个法西斯政权的建立时间、重要人物、标志性事件有何不同？ 练习反馈 矫正 作业 ?同步训练习题 教学反思 ?