第二单元 第5课 法西斯势力的猖獗.docVIP

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第二单元 凡尔赛——华盛顿体系下的世界 第5课 法西斯势力的猖獗 名师指路 一、知识梳理 1.意大利:1922年墨索里尼建立法西斯专政 2.德国:①纳粹政权的建立:1929年经济大危机——希特勒纳粹党建立并壮大——1933年希特勒上台——世界大战的欧洲战争策源地形成 ②纳粹暴行:打击德国共产党(国会纵火案)——焚毁进步书籍控制人们思想——反犹浪潮(600多万犹太人被杀) 3.日本:经济大危机——军部崛起——1936年军部掌权——世界大战的亚洲策源地形成 点评:本节课的重点就是掌握德国法西斯政权的建立,难点就是注意德意日应对经济危机的方法途径与美国的不同。美国用经济手段实行新政走和平发展道路,结果是为世界反法西斯战争奠定了坚实的基础;德国用政治手段建立法西斯专政走对外侵略扩张的道路,结果是发动二战走向灭亡。 二、教材详解 1. 纳粹政权的建立: 20世纪二三十年代的经济危机严重地打击了德国经济,经济危机计划了社会阶级矛盾,以希特勒为首的法西斯组织纳粹党利用各阶层对政府的普遍不满趁势发展壮大。1933年,希特勒上台,不久就集总统和总理大权于一身,称为国家元首。德国法西斯政权的建立标志着世界大战的欧洲策源地形成。为了建立法西斯恐怖独裁统治,纳粹党于1933年制造了“国会纵火案”,乘机解散了一切工会和除纳粹党之外的所有政党。与此同时纳粹党还掀起迫害犹太人的反犹狂潮,杀害的犹太人多达600万之众。 点评:建立法西斯政权走对外侵略扩张的道路是以德国为首的法西斯国家应对经济危机的主要方法和途径,它给世界各国带来了深重的灾难。其中最令人发指的是反犹狂潮,充分地暴露了法西斯专政的残暴性和非人类性。南京大屠杀也是日本法西斯暴行的典型表现。 2.意大利和日本法西斯的暴行: 20世纪二三十年代,意大利和日本也先后出现了野蛮的法西斯政权。 日本军部少壮派于1936年发动“二?二六兵变”,虽然没有成功但军部强硬派控制了政府,日本军部法西斯专政建立起来了。世界大战的亚洲策源地形成了。 点评:意大利法西斯政权的建立最早,受一战影响较大。 日本法西斯政权的建立与日本明治维新改革不彻底及日本传统的军国主义有关,特别是与1929年经济大危机有着直接的联系。可以说“九一八事变”、“七七事变”都间接地与经济大危机有关。 3.轴心国集团的成立:20世纪30年代后半期,德意日三个法西斯国家相互勾结,结成了侵略性的军事政治集团。这个集团称为“柏林——罗马——东京——轴心”,又称轴心国集团。它的形成对世界和平造成了严重威胁。 点评:侵略性的军事集团的出现往往是战争出现的前奏,事实也残酷地证明了“凡尔赛——华盛顿体系”的非持久性。 三、图片点拨 1.P25希特勒当上总理图:这幅插图充分表现了希特勒骄横、不可一世的丑态。 2.P27德国法西斯迫害犹太人图:认真观察图片,形象地感知希特勒法西斯暴行的残酷,认识20世纪30年代人类最大的敌人是法西斯势力。 点评:作为反面教材,我们要注意德日法西斯的相同点和不同点。前者形式上是纳粹政权,主导者为希特勒,后者则是以天皇为首的军部为主,共同点都是对内镇压对外侵略,都具有野蛮性和反人类性。 四、典型试题 1.(08·大同) 第二次世界大战期间,屠杀了约600万犹太人的是A.日本法西斯??? B.意大利法西斯??? C.西班牙法西斯?? D.德国法西斯08·泰州) 1. 2. 三、材料解析题: 1. 阅读下列材料 材料一:犹太人被剥夺了公民身份;不得经商,不许担任公职,不能从事教师职业,限制从事自由职业;不得参军;严禁与雅利安人通婚;商店拒绝向犹太人出售商品。法西斯分子还对犹太人发动突然袭击,捣毁他们的住宅和商店,强迫他们清扫街道。 材料二:1970年12月,联邦德国总理勃兰特访问波兰,来到华沙犹太人死难纪念碑前跪下,表示沉痛哀悼、负疚和赎罪。 回答: (1)材料一所述现象出现在哪国?当时该国是什么性质的政权? (2)勃兰特为什么要下跪?这说明了什么? 2.阅读下列材料: 帝国鉴于内外的形势,认为帝国当前应该确立的基本国策,在于外交和国防相互配合,一方面确保帝国在东亚大陆的地位,另一方面向南方海洋发展,基准的大纲如下: (1)对大陆政策的基本方针,在于希求满洲国的健全发展,日满国防的巩固,……具体实现日、满、华三国的紧密合作,以促进我国的经济发展。 (2)对南方海洋,特别是外南洋方面,努力促进我国民族的经济发展。一面避免刺激他国,一面以渐进的和平手段扩张我国势力,并与满洲国的建成相配合,力求国力的充实和加强。 —— 引自《基本国策纲要》 请回答: (1)材料中的“帝国”是指哪国? (2)此材料是

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