测控技术与仪器专业教学研究与实践.pdfVIP

高教论坛 2009年 5月第 5期 M ay．2009．No．5 HigherEducationForum 测控技术与仪器专业教学研究与实践 唐鸿儒，郑 洁，黄亚忠 (扬州大学 能源与动力工程学院，江苏 扬州 2250O9) 摘要：在测控技术与仪器专业的教学研究扣实践中，贯彻 “直面市场需求，服务地方经济”的指导思想，在 电子技术、单片机原 理及应用、智能仪表设计基础 、课程设计、毕业设计等教学和实践环节 中进行 了一系列有益的探索和实践，增强了学生的工程 意识，系统训练了学生的动手能力。鼓励学生积极参加科技创新活动，培养创新意识；参加社会实践，感受职场深浅。 关键词 ：工程意识；动手能力；工程技术人才；教学实践 中图分类号 ：G642．42 文献标识码 ：A 文章编号 ：1671—9719(2009)05—0071—04 己的 特色 [。 江苏省 是仪器 仪表产业 大 省 ，产 业 基础 较好 ，20 一 、 概 述 世 纪 80年代 至今 ，江苏省仪 器 仪表行 业 的工业 总产 1998年教育 部颁 布 了新 的本科 专 业 目录 ，把 仪 值 和市 场 占有 率 一 直 位 居 全 国前 2位 据 统 计 ： 器仪 表类 原有 的精 密仪器 、热工 计 量测 试 、光 学计 量 2006年江 苏省规模 以上 仪器 仪 表 企 业 为 471家 ，从 测量 、无线 电计 量测 试等 l1个专 业 归并 为 一个 大 专 业 人员 11．O2万人 ，工业 总产 值 为 644．02亿 元 ，年 业—— 测 控 技术 及 仪 器 专业 ，测 控技 术 与 仪 器 专 业 工 业 总产值 在全 国仪器仪表 行 业 比重 约 占18．20 ， 是一 个宽 口径 专业 。这是 我 国高 等 教 育 由专 才教 育 在 全 国各 省 市排 名 居 第 2位 。2007年 江 苏 省 仪 器 向通 才教 育转 变 的重 要里 程 碑 。1998年 之 前 ，全 国 仪 表行业 年 产值达 1亿 元 以上 的企 业 共 124家 ，其 设立 测控技 术 与仪器 专业 的高 校有 36所 ，江 苏省设 中年产值 在 5亿元 到 1O亿 元 之 间 的企 业 有 13家 ， 立此 专业 的高 校只有 东南 大学 、南 京航 空航 天 大学 、 年 产值超 过 10亿元 的企业 有 ll家 。 南京 理工 大学 、南京 邮 电大学 。十年 后 的今 天 ，全 国 在分 析 了江苏 省 仪 器仪 表产 业 结 构 、发 展 现 状 设立 测控 技术 与仪 器 专 业 的高 校 增 加 到 203所 ，而 和人 才 培养现 状 的基 础 上 ，结 合 我 校在 测 控 装 置 和 江苏 省设立 此专 业 的高校则 增加 到 24所 ，成 为培养 自动化 系统方 面研 究 、开发 的经 历和 积 累 的经验 ，逐 测控 技术 与仪器 专业人 才 的第一 大 省 。本 专业 大发 步形 成 了 “直 面市 场 需求 ，服务 地 方 经 济 ”的指 导 思 展既源于较 大 的社 会 需 求 ，也 源 于社 会 对 本 专业 教 想 ，确立 了我校测 控专业 定 位在 “测控 仪表 与 自动化 育的认 同 。我校 正是在 这种 时代 大发 展 的形 势 下 于 系统 ”方 向上 ，以培养面 向企业 的工程 应用 人 才 为 目 2002年开 设测 控技 术与仪 器专 业 的 。 标 。 围绕 这个定 位 和 培 养 目标 ，我们 深 入 研 究 专 业 然 而