CDIO模式的《微机原理及应用》课程教学改革.pdfVIP

机械工程学院 基于CDIO模式的《微机原理及应用》课程教学改革 机械电子工程系，机械电子工程专业方向 《微机原理及应用》课程教学改革 《微机原理及应用》是机械设计制造及其自动化专业 的平台专业基础课，每届有20个左右班级大约600人左右的 学生上课。针对课程内容抽象、学时少、学生缺乏学习兴 上机编程 创新实验 三级项目 趣和动力的问题，采取了基于CDIO模式的教学改革。浓缩 每个学生 自设方案 源于实践 理论授课内容，侧重于微机在机械工程领域的应用，通过 独立完成 自联电路 自愿组合 设立源于工程实际和科研课题的三级项目，培养学生的工 一组作业 自编程序 协作完成 程思想，锻炼学生的团队协作能力，让学生在工程实践中 课程教学的实践性环节 边巩固边学习边提高，取得了很好的教学效果。 部分项目介绍： 实施过程 一、汽车玻璃总成工装控制系统设计 某生产线生产汽车玻璃，需要在某工步中装配 两个插片，装配插片时要采用三个定位点检测，两 个粘接动作和一个计数装置记录每班生产件数。 二、阀门控制系统设计 某化工厂输气管道用压力自动控制阀门，要求 可以把阀门开、关至某一设定值；自动检测管道压 力，设定管道压力值，并能记录阀门开度。 三、化肥颗粒度检测系统设计 要求控制继电器使取料电机、振动物料输送 器、光源得电，验证得电后启动图像采集程序。实 时监控三个继电器状态，若三者任一出现断电异常， 首先结束图像采集程序，然后关闭三个继电器。 四、某生产线控制系统设计 某生产线总共有5个工位，总计45秒完成一次装 配。其中A、B、C、D工位各需要8秒，E工位需要13 秒。若E工位未按要求的时间完成就要将A工位暂停， 直到E工位完成后重新启动A工位。 五、汽车轮毂生产专用夹具的控制系统设计 汽车轮毂生产专用夹具使用液压装置驱动，中 心定位方式。具体的动作过程是：机器手上料送到- 液压定位装置启动-中心定位-若定位满足要求，驱 动液压夹紧装置夹紧工件-夹紧后启动车床主轴开始 工作。要求具有计件功能。