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青春随想 仔细阅读下面 关于“青春”的名人名言，你有何感想呢？然后以“青春”为话题写一篇作文，将你的感想体现在其中。角度自选，立意自定，题目自拟，文体不限，字数不少于600个. “野火烧不尽，春风吹又生”是青春的勇敢； “欲穷千里目，更上一层楼”是青春的宣言；“海内存知己，天涯若比邻”是青春的豁达。　青春是一个美梦，却终有梦醒的一天； 青春是一条小河，却终有干涸的一天； 青春是一道彩虹；却终有消失的一天； 青春是一朵盛开的鲜花，却终有凋落的一天。 青春——人的一生中最美好的年岁。它是一个人的生命含苞待放的时期，生机勃发、朝气蓬勃，这意味着进取，意味着上升，蕴含着巨大希望的未知数。 ——岑桑 青春即使在痛苦之中也闪耀着它的华彩。 ——雨果 青春应该是一头醒智的狮，一团智慧的火！醒智的狮，为理性的美而吼；智慧的火，为理想的美而燃。 ——哥白尼 人世间，比青春再可宝贵的东西实在没有，然而青春也最容易消逝，最可宝贵的东西却不甚为人所爱惜，最易消逝的东西却在促进它的消逝。 ——郭沫若 写作此题，要注意以下几点： （一）正确立意。。 写作之初，确定文章的主题非常关键而且必要，因为，主题是文章的灵魂。从文题看，这篇作文命题者的目的是让我们来谈论自己对“青春”的“感想”的。这“感想”，可以是从所给的“四则关于‘青春’的名人名言”材料中得来的，也可以是我们从材料中生发出来的。只要全文围绕“青春”的话题谈论我们对“青春”的感想，我们的作文就不会偏离文题要求的轨道，这篇文章可以从多角度立意，如：青春的欢笑与热情，青春成长过程的迷惑与苦痛，青春的律动催人奋进的独立的渴望……总之，文章中一定要能表现出自己的健康的个性与积极的人生观。 （二）适当剪裁。青春花季、雨季里的故事多如牛毛，灿若群星，我们不可能在一篇文章里全部表现。所以，写作这篇文章最首要的就是要筛选材料信息，根据文章表达的需要适当剪裁。那些曾经让我们开怀大笑、痛苦流涕挥之不去的记忆，应该是我们剪裁的首选。 可以描绘青春的美好；可以赞美青春的力量；可以感叹青春的易逝；可以记叙青春的故事；可以流露青春的困惑……总之，只要我们能从一个或几个方面的切入点深入下去，就一定能将这篇“青春”话题的作文写好。 （三）一定的表达技巧。 1、我手写我心。无论你写的事情是多么的平凡，表现的人物是多么的普通，但只要是真实的、新鲜的、发自内心的，都是最能打动人心的。 2、精巧的构思。“文似看山不喜平”，或设置悬念，或抑扬结合，或详略得当，最好是选择一个较小的切入点即“以小见大”。 3、精彩的细节描写。生动活泼写语言，细致准确写动作，精细入微写心理，惟妙惟肖画神态，烘托渲染画环境。 【精彩构思台】 ●自述其理：采用拟人手法，让“青春”向读者做自我介绍，介绍中突出其“美好”、“无敌”、“容易消逝”等特点。这样写出来的作文一定会有吸引读者眼球的神奇力量。 ●物“你”抒情：以抒情主人公的身份，将“青春”当作自己（“我”）的抒情对象——“你”，“面对面”地抒发自己（“我）对“青春”（“你”）的赞美之情。这样写出来的作文感情真挚，能引起读者心灵的共鸣。 ●编写童话：如编写一则这样的童话：牵牛花辜负美好青春，不锻炼自己站立于社会的能力，终于在其攀附的那棵玉米秆意外折断后丧失了自己年轻宝贵的生命。这样“体现”我们对“不能辜负青春”的“感想”的作文，艺术性就很强了。 ●新编故事：如对“铁杵磨针”的故事进行新编，在原故事的基础上，赋予“李白”新时代下人的思维方式和思想认识，通过塑造其“珍惜光阴发奋图强”的形象揭示文章“青春不可虚度”的中心。这样写出来的作文会因“人物”和时代的强烈反差而产生一种新奇的美感。 ●故事说理：如先讲一个名人不虚度青春的故事，结尾对故事蕴含的哲理即文章的中心进行揭示，卒章显志。这样写出来的作文逻辑清楚，结构谨严，有很强的说服力。 　　●以信传情：如可以向“老师”写一封信，信中直言自己在青春期的诸多困惑，希望得到老师的帮助等。书信体作文最大的好处是抒情自然，亲切感人。 ●命题论证：就是仿照“证明几何题”的结构形式，采用“已知”、“求证”、“证明”、“结论”的格式作文，如“已知：青春是人生当中最美好的一段时光。求证：青春不可虚度。证明：（略）。结论：看来，青春确实不可