（人教版）六年级数学下册课件 比例尺 5.pptVIP

人教版六年级数学下册 比 例 尺 教学目标 1. 结合具体情境，认识比例尺；能根据图上距离、实际距离、比例尺中的两个量求第三个量。 2. 运用比例尺的有关知识，通过测量、绘图、估算、计算等活动，学会解决生活中的一些实际问题，进一步体会数学与日常生活的密切联系。 比例尺：2：1 比例尺：5：1 比例尺：1：200 比例尺：1:100 1 400 比例尺: 比例尺:1:100000 比例尺:1:1000000 比例尺:1:4500000 表示图上距离1厘米相当于 实际距离( )米或( )千米。 比例尺：1：200 比例尺：1:100 1 400 比例尺: 比例尺:1:200000 比例尺:1:1000000 比例尺:1:4500000 数值比例尺的特点: 1.是一个比; 2.图上距离和实际距离 的单位是统一的； 3.比例尺的前项(或后项）为1。 1:100000000是数值比例尺，有时写成： 这是线段比例尺，表示地图上1cm的距离相当于地面上50km的实际距离。 1. 同学们怎么样把线段比例尺改成数值比例尺呢？ 图上距离：实际距离 =1cm：50km =1cm：5000000cm =1：5000000 2.下面是北京市地铁规划图。地铁1号线在图中的长度大约是10cm，它的实际长度大约是多少？ 1:5000000 8厘米 6厘米 3.学校要建一个长80m、宽60