6.3 尚贤.docVIP

一、积累与运用 1．下列各组句子中，加点的词的意义和用法相同的一组是(　D　) A. B. C. D. 解析　A项前一个“本”作宾语，是名词，当“根本”讲；后一个“本”用在谓语动词“失”前修饰谓语，是名词用作状语，当“从根本上”讲。B项前一个“服”带了宾语“事”，作动词，当“从事”讲；后一个“服”作谓语，是动词，当“被征服”讲。C项两个“辟”都是动词，通“避”，但前一个“辟”当“回避、躲避”讲；而后一个“辟”当“避免、免除”讲。D项两个“举”都带了宾语，是动词，均当“提拔”讲。 2．下列全含通假字的一项是(　B　) ①今上举义不辟贫贱　②逮至远鄙郊外之臣　③四鄙之萌人闻之　④美章而恶不生　⑤尚欲祖述尧舜禹汤之道　⑥故古者尧举舜于服泽之阳 A．①②④⑥　　　　　　B．①③④⑤ C．②③④⑤ D．②④⑤⑥ 解析　①“辟”通“避”。③“萌”通“氓”。④“章”通“彰”。⑤“尚”通“徜”。 3．下列各句中，加点词与例句中加点词用法完全相同的一项是(　C　) 例句：将在于众贤而已 A．不能以尚贤事能为政也 B．此固国家之珍而社稷之佐也 C．不义不富 D．今上举义不辟贫贱 解析　A项“贤”，形容词活用为名词，有才德的人。B项“佐”，动词活用为名词，辅助的人、助手。D项“贫贱”，形容词活用为名词，贫贱的人。例句与C项均为形容词的使动用法，“众”，使……众多；“富”，使……富有。 4．下列句子中，加点的词的意义和用法相同的一组是(　B　) A. B. C. D. 解析　A项动词，认为/介词，按照。B项均为第三人称代词，他。C项动词，做、实行/介词，因为。D项表顺承的连词/表转折的连词。 5．对下列各句的句式特点，判断正确的一项是(　A　) ①夫尚贤者，政之本也 ②此固国家之珍而社稷之佐也 ③今者王公大人为政于国家者 ④况又有贤良之士厚乎德行、辩乎言谈、博乎道术者乎 A．①②相同，③④相同 B．①②相同，③④不同 C．①②不同，③④相同 D．①②不同，③④不同 解析　①是判断句，②是判断句，③是“王公大人”的定语后置，④是“贤良之士”的定语后置。 6．对下列加点词的释义不正确的一组是(　B　) A．此固国家之珍而社稷之佐也 佐：辅佐的人、帮手 B．以劳殿赏 殿：在宫殿上 C．是其故何也？则上得要也 要：要领 D．列德而尚贤 列：按照某种次序排列 解析　B项殿：定，评定。 二、阅读与鉴赏 课内阅读 阅读下面的文字，完成7～11题。 子墨子言曰：“今 者 王 公 大 人 为 政 于 国 家 者 皆 欲 国 家 之 富 人 民 之 众 刑 政 之 治 然 而 不 得 富 而 得 贫 不 得 众 而 得 寡 不 得 治 而 得 乱 则 是 本 失 其 所 欲 得 其 所 恶。是其故何也？”子墨子言曰：“是在王公大人为政于国家者，不能以尚贤事能为政也。是故国有贤良之士众，则国家之治厚；贤良之士寡，则国家之治薄。故大人之务，将在于众贤而已。 曰：“然则众贤之术，将奈何哉？” 子墨子言曰：“譬若欲众其国之善射御之士者，必将富之贵之、敬之誉之，然后国之善射御之士将可得而众也。况又有贤良之士厚乎德行、辩乎言谈、博乎道术者乎！此固国家之珍而社稷之佐也，亦必且富之贵之、敬之誉之，然后国之良士亦将可得而众也。” 7．对下列句子中加点词的解释，不正确的一项是(　B　) A．不得治而得乱　　　　　　　　治：太平 B．则是本失其所欲，得其所恶 本：本来 C．不能以尚贤事能为政也 尚：崇尚 D．然则众贤之术，将奈何哉 术：方法 解析　本：从根本上。 8．下列各句中，与例句中“乎”的意义和用法完全相同的一项是(　B　) 例句：况又有贤良之士厚乎德行、辩乎言谈、博乎道术者乎 A．儿寒乎？欲食乎 B．出，跳梁乎井之上 C．其闻道也固先乎吾，吾从而师之 D．恢恢乎其于游刃必有余地矣 解析　B项与例句相同，均为介词，在。A项为语气助词，表疑问。C项为介词，比。D项为形容词词尾，“……的样子”。 9．下列句子中，句式不同于其他三项的一项是(　D　) A．公与之乘，战于长勺 B．故古者尧举舜于服泽之阳 C．汤举伊尹于庖厨之中 D．是其故何也 解析　A、B、C三项均为介宾结构后置句，D项为宾语前置句。 10．用“/”线给文中画波浪线部分断句。 答案　今者王公大人为政于国家者/皆欲国家之富/人民之众/刑政之治/然而不得富而得贫/不得众而得寡/不得治而得乱/则是本失其所欲/得其所恶。 11．将文中画横线的句子翻译成现代汉语。 (1)是故国有贤良之士众，则国家之治厚；贤良之士寡，则国家之治薄。 译文：因此国家才德兼备的士众多，那么国家就治理得好；才德兼备的士少，那么国家就治理不好。 (2)譬若欲众其国之善射御之士者，必将富之贵之、敬之誉之，然后国之善射御之士将可得而众