陕西省安康市紫阳县紫阳中学初中部九年级语文上册 17《智取生辰纲》教案 新人教版.docVIP

《智取生辰纲》 教学目标 一、整体感知小说内容和构思，理解课文运用两条线索巧妙地组织故事。 二、理解环境描写的作用。 三、认识封建社会尖锐复杂的阶级矛盾，和起义英雄在反抗斗争中的智慧和力量。 教学重点 1.了解认识杨志的思想性格。? 2.分析双方的智慧较量 教学难点 1.学习作品明暗两条线索的特殊叙事方法。? 2. 认识封建社会尖锐复杂的阶级矛盾。 教学过程 一、导入 投影：水浒人物图像，设计竞答环节：水浒人物知多少。 师：〈水浒传〉是一部歌颂农民起义的作品。主要思想倾向是官逼民反。历代正统文人都把农民起义看作是“犯上作乱”，而?罗贯中却深刻揭露出农民起义是由于官府的沉重压迫。小说的局限在于只反贪官，不反皇帝。小说歌颂了一系列英雄。本文节选的，〈智取生辰纲〉描述的主要人物杨志也是“一百单八将?”之一，节选课文中他还没有“造反”。? 板书课题并出示学习目标： 一、整体感知小说内容和构思，理解课文运用两条线索巧妙地组织故事。 二、理解环境描写的作用。 三、认识封建社会尖锐复杂的阶级矛盾，和起义英雄在反抗斗争中的智慧和力量。 二、梳理《水浒传》相关知识 1.作者简介 施耐庵，名子安，字耐庵，姑苏（现苏州）人，生于元贞丙申年（1296年）。少年聪慧，写得一手好文章，后为至顺辛未科进士。他也曾在钱塘做官两年，但由于不合于当道权贵，弃官归隐，闭门著述。与元末农民起义领袖张士诚结交。后来张士诚兵败，施耐庵为避祸，举家迁徙到淮安，继续著述以自娱。明朝建立之初，朱元璋也曾下诏书请他出来做官，但他仍然坚持不出仕，在当地积德累行，名声极佳。他写完《水浒传》后没过几年，就病逝了。 2. 《水浒传》 《水浒传》是我国最优秀的英雄传奇小说。英雄传奇与历史演义都属于历史题材的小说，只是历史演义以描写历史事件的演变为主，重在叙事，以事件为中心，因事以写人；而英雄传奇则是以描写历史人物为重点，以人物为中心，因人而运事，它比历史演义小说有更多虚构，富有传奇色彩，可以写某一历史时期的一个人，也可以写几个人或一群人。 《水浒传》也称《水浒》、《忠义水浒传》。它是明代长篇小说，是我国文学史上第一部描写农民起义全过程的长篇小说。它的主要倾向是“官逼民反”，局限在于只反贪官，不反皇帝。 3. 写作背景 宋江起义发生在北宋宣和年间，其波及的地域，大概为今天的山东、河北、安徽、江苏等地。起义具有一定的声势，曾使官兵闻风丧胆。其结局史料记载不一，有说投降的，有说被剿杀的，也有说被生擒的，总之是以失败告终。到了南宋时期，“说话”这种市民艺术形式盛行，为适应生活在封建压迫之下的广大人民寄托苦难与抗争理想的需求，说话人就把宋江起义的史实敷演成故事传说，出现了诸如“青面兽”“花和尚”“武行者”等说话名目。说话人的底本经过文人的加工，特别像施耐庵这样的高手，凭着他们高超的文笔，依据历史脉络，把独立短篇连缀一体，形成既能单篇独立，又有连贯性的长篇章回小说。可以说，《水浒传》的成书是民间文学的丰厚积累和作家的杰出创造相结合的结晶。 三、检查预习 1.《水浒传》是我国文学史上第一部描写 全过程的长篇小说，它并非一人一时之作，而是在民间口头传说，艺人讲说演唱的基础上，由文人加工编撰而成。 本书以 末年的农民起义为题材，小说通过林冲等英雄好汉一个个被_________的故事，揭示了 的主题思想。 作者是 ，他生活的朝代是 2.下列读音全部正确的一项是( ) A、瞠目结舌（táng） 趱行 (zǎn) 虞侯(yú) B、剜口割舌 (wān) 埋怨 （mái） 晁盖 （cháo） C、絮絮聒聒 (guō) 别拗 (niù) 皈依(bǎn) D、面面相觑 (qù) 省得 (xǐng) 怄气(òu) 3. 下列词语解释正确的一项是（ ） A、端的：真的 计较：计算比较； B、却才：刚才 左右：反正； C、早是：幸亏 聒噪：吵吵闹闹 D、兀自：尚且 不争：不争斗 参考答案 1．农民起义 北宋 逼上梁山 官逼民反 施耐庵 元末明初 2．D 3．B 4、字词积累 趱zǎn 虞yú 嗔chēn 恁nèn 朴pō[刀] 别拗biè niǔ 聒guō 喃呐nán nà 怄òu 省xǐng 崎岖qíqū 忒tuī 唣zào 晁cháo 四、简介与本文