江苏省太仓市第二中学九年级物理上册 12.1 动能 势能 机械能（第2课时）学案（无答案） 苏科版.docVIP

12.1 动能 势能 机械能 【学习目标】 理解动能、重力势能、弹性势能之间的相互转化； 会用较准确的语言叙述有关机械能转化的实例。 【重难点】理解并能描述机械能的相互转化。 【预习检测】 1．物体由于________而具有的能叫动能，质量相同的物体其________越大,则它的动能越大；物体由于________而具有的能叫重力势能，在举高相同的位置，________越大的物体，其重力势能越大；物体由于________________而具有的能叫弹性势能.动能和势能统称________. 2．如图所示，一架加油机正在给一架战斗机在空中加油，若它们的速度保持不变，则加油机的动能________，战斗机的动能________. 3．拉弓射箭的过程中，箭被射出时，弓的________能转化为箭的________能. 4．弹射橡皮筋将玩具飞机弹射到空中，由橡皮筋的________能转化为飞机的________能和________能。 【新课学习】 一、观察滚摆的升降 ①滚摆上升时 ___ 能减少, __ 能增加.滚摆下降时 ___ 能减少, __ 能增加 实验表明： ___ 能和 ___ 能可以互相 __ 。 ②为什么滚摆最终会停了下来? 二、观察自由下落的皮球下降、弹起的全过程 ①皮球下降时， ___ 能减少， __ 能增加。皮球上升时， ___ 能减少， __ 能增加。 实验表明： ___ 能和 ___ 能可以互相 __ 。 ②皮球在触地又弹起的过程中能量是如何转化的？（提示：能量在动能和弹性势能之间转化） ______________________________________________________________________ 实验表明： ___ 能和 ___ 能可以互相 __ 。 ③为什么皮球反弹的高度越来越低了？__________________________________________________ ④假如实验中没有能量的损耗,将会出现何种情形? 三、摆球摆动实验 实验目的：研究物体的动能和势能的相互转化 实验方法：将带细线的小球固定在铁架台上，用手抓住小球，使小球偏离原来静止位置后自由释放，使小球来回摆动。 活动观察与分析论证： A点 A点----O点 O点 O点----B点 B点 高度的变化 速度的变化 填写书上P34 结论：物体的___________和__________之间可以互相转化。 1.讨论：游乐场的过山车和撑杆跳高中的运动员，其动能和势能的转化情况 2．例：如图所示的轨道ABC表面光滑，当物体从A点静止下滑直到撞击到C点的弹簧，在此过程中物体从A点到B点是________能转化为________能；从B点到接触到弹簧之前，物体的机械能________(填“变大”“变小”或“不变”)；当物体使弹簧发生形变时，物体的________能转化为弹簧的________能. 机械能转化和守恒定律：动能可以转化为势能，势能也可以转化为动能。在动能和势能的互相转化过程中，如不计摩擦等阻力，机械能总量保持不变；如存在摩擦等阻力，机械能总量将减少。 【巩固提高】 1. 下列物体中：A．挂在屋顶上的电灯；B．被拉开的弹簧门；C．空中飞行的小鸟；D．在冰场上滑行的运动员；E．从斜坡上滚下的石头；F．在平直公路上行驶的汽车只具有动的是只具有势能的是既具有动能，又具有势能的是 1 向近地点运动的卫星 图3 A 远地点 近地点 卫星 图2 图1