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- 2017-08-31 发布于广西
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北师大版三年级数学上册 学习目标 同学们认识到事件发生存在可能性,并能描述事件发生的确定性和不确定性。 2. 理解事件发生的可能性的大小是不同的,能根据已知条件对一些简单事件发生的可能性的大小进行比较。 游戏规则: (1)全班同学分成A和B两队。(1、2、3、4组为A 队,5、6、7、8组为B队) (2) 4人为一个小组,每人轮流摸5次球 ,小组长负责 在表中做好记录,并统计好总数,将结果填入表中 “合计”栏。 (3)最后小组长把结果填到黑板上相应的表格中去。 (4)游戏过程中要求安静、迅速,守秩序。 议一议: (1)观察表格,你发现了什么? (2)通过摸球游戏你知道了什么? 盒子中有14个球,分别是8个白球、4个黄球和两个红球。 (1)摸出一个球,可能出现哪些结果? (2)摸中哪种球的可能性大?哪种球的可能性小? 为什么? 请用“一定”、“不可能”、“可能”判断下面事件的发生。 我从出生到现在没吃过一点东西。 请用“一定”、“不可能”、“可能”判断下面事件的发生。 石狮子在天上飞。 请用“一定”、“不可能”、“可能”判断下面事件的发生。 四天后会下雨。 请用“一定”、“不可能”、“可能”判断下面事件的发生。 有人用左手写字。 请用“一定”、“不可能”、“可能”判断下面事件的发生。 每个人都要面临死亡。
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