河南省安阳市第十四中学八年级政治上册 1.2 我爱我家教学案（无答案） 新人教版.docVIP

第二框 我爱我家 一、学习目标 知识目标： 学会感受家庭中亲情的温暖。 知道抚养和教育子女是父母的道德和法律义务。 能力目标： 辩证地看待家庭中父母与子女权利义务关系的能力。 收集父母为家庭作贡献的具体事例的能力。 感受家庭亲情的能力。 情感态度价值观目标 热爱自己的家庭、热爱父母的情感。 厌恶不孝行径的情感。 感受父母对自己的爱心、抚育，尊重父母的劳动和情感。 二、学习重点：感受家庭的温暖 三、学习难点：体验、感悟家庭的温暖 四、学习过程 （一）、创设情境、质疑自探 1、导入新课 今天老师请同学们欣赏一首动听的歌曲，注意仔细听，体会歌中表达了怎样的感情。会唱的同学可以一起合唱。播放歌曲《让爱住我家》。 听完后说说自己的感受，与同学一起交流，活跃课堂，为下面的新课作准备。 老师：正如歌中唱的“让爱天天住我家，让爱天天住我家，不分日夜春秋冬夏，全心全意爱我们的家”，接下来我们就一起学习新课“我爱我家”。（板书：课题） 2、自学自探 填空 （1）学会（ ）、（ ）是一切美德的生长点。 （2）父母对子女的抚养教育，是（ ）的自然流露，是（ ）的彰显和发扬，又是当今（ ）和（ ）的要求。 （3）家是我们的（ ）栖息地，是我们的（ ）后盾、（ ）保障，还是我们娱乐天地、天然（ ）和今后（ ）的大本营。 3、学生展示问题（除了自探中的问题外，还可以展示自己自主学习中的新问题。） （二）、分组学习、合作交流 1、出示交流问题 （1）在你的家庭生活经历中，印象最深的一件事（如生病、惹祸、得到夸奖等）是什么？父母当时是怎么做的？提示：讲自己家庭中印象最深的事，体会父母的爱心、辛劳和苦衷。 （2）完成课本第8页的表格，小组交流。 （3）与同学交流自己在家庭中感受到的温暖和激励。 2、学生分组交流 3、学生展示交流结果 4、教师评价 学生结合教材11页的内容，从多个角度感受家庭的温暖。 （三）、精讲点拨巩固训练 1、难点讲解 （1）家庭是我们成长的摇篮，父母是我们的第一任老师，我们享受着家庭的亲情和温暖。 （2）父母对子女的爱是无私的、永恒的、无微不至的、不求回报的爱。 （3）父母对子女的抚养和教育，是亲情的自然流露，是传统美德的彰显和发扬，是当今道德和法律的要求，父母果不对子女尽抚养义务，甚至虐待子女，要受到法律的制裁。 2、巩固训练 因丈夫出车祸导致下肢瘫痪而无力供养其与前妻所生的儿子平平继续读初中，现任妻子张某要求丈夫不要再管平平的抚养教育问题，你认为张某的做法正确吗？为什么？ 3、学生小结 （四）、检测反馈、拓展运用 1、检测反馈 选择题 （1）“慈母手中线，游子身上衣。临行密密缝，意恐迟迟归。”孟郊的诗给我们的启示是（ ） A、父母在，不远游 B、母主内，儿闯外 C、子女一切孝顺父母 D、子女应该回报父母 （2）下列做法中，有利于建设和谐家庭关系的是（ ） ①多与父母沟通 ②尽最大努力给家带来欢乐和温暖 ③总认为别人的家比自己的家好 ④多为父母分担忧愁 A、①②③ B、②③④ C、①②④ D、①③④ （3）谈谈你对“家庭不单是身体的住所，也是心灵的寄托处？”的理解。 2、拓展运用 给父母写一封信，把你最想对父母说的话写出来，送给自己的父母，表达你对他们养育之恩的感激之情。 老师小结 本节课同学们通过回忆自己的亲身经历，阅读感人的事例，一定感受到了浓浓的亲情，让我们都感激自己的父母吧，他们为我们付出了全部的心血。最后让我们在欣赏《相亲相爱》的歌曲中感受一家人其乐融融、互帮互助的温馨。 板书设计 我爱我家 父母最亲、最爱 享受亲情和温暖 父母的道德和法律责任 课后反思 1