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现代教育思想复习题及参考答案 一．填空（每空0.5分，共8分） 1. .教育思想具有认识功能、 功能、导向功能、 功能、 功能、反馈功能、概括起来说就 是教育思想对教育实践的 功能。 预见 调控 评价 理论指导 2. 教育事业是面向 的事业，教育 是面向未来的实践 ，教育实践本质需要有未来性和 的教育理论来指导。未来 实践 创新 3．所谓全面尊重学生，就是要尊重学生的人格，尊重学生的 ，尊重学生的水平，以及尊重学生 们的 等。特点 状态 4..。学生进行实践教育必须以学生 的发展为目标，以调动学生的主动性、积极性、 为尺度，培养学生的实践能力必须解决学生的主体性问题。 实践能力 创造性 5．??? 在1948年《世界人权宣言》就宣告：“人人享有受 的权利”。几十年来，各发达国家确实是把全民教育作为缓解社会 和国家的反 计划和经济振兴计划来对待的。教育 危机 贫困 6．??? 在新的形势下，必须全面推进素质教育，提高教育教学 进而提高全民族的科学文化素质。 7．??? 教育是 特有的一种有目的的 的社会实践活动。人类 培养人 质量 8．??? 本课程将教育思想划分成 的教育思想、 的教育思想和实践型的教育思想三个部分。 9．??? 目前我国局域工作必须从“ 教育”的轨道上转变过来，大力实施旨在提高全民族 和 的素质教育。 应试 综合素质 创新能力 理论型 政策型 10.学生的主体性集中体现为他们的 性、 性和创造性。 独立 主动 11.有四种类型的知识，即知道 什么的知识――记载事实和数据；知道 什么的知识——记载自然与社会原理与规律方面的知识；知道怎么做的知识——记载工作的技巧和 ；知道是谁的知识——谁知道是什么，为什么和怎样做的信息。 是 为 经验 12.从个体发展角度看，终身教育的目的在于帮助 不断适应社会的变迁和完成其 化的过程，使每一个社会成员成为一个完善的人，而从社会发展的角度看，终身教育目的在于完成 的改造与发展，使社会在全体成员不断学习的基础上更加快速、有效、和谐和圆满地得到 。个人 社会 社会 发展 ? 二．简答（每题5分，共25分） 1． 如何理解教育思想的涵义？ 教育思想是指经过人们思维加工而形成的教育理论，具有实践性、抽象性、社会性和前瞻性等特征。 2． 为什么说：“教育是立国之本”？ 教育在一个国家和民族的生存，发展中具有全局性的地位，教育与政治、经济、文化等各方面有着极为紧密和深刻的本质联系，对国家或民族的生存和发展的全局产生着关键性的影响。 3． 试列举三条教育的“应试”倾向的主要弊端？ 学校教育只重视少数升学有望的学生而忽视大多数学生的成长，整个中小学教育变成大学预备班的教育，只片面重视教育，忽视德育体育美育和劳动技术教育，以单纯分数标准评价学生成绩，以单纯的升学率评价学校教学质量，导致教育评价上的片面性。 4．? 简述现代人应具备的素质特征。（021.027） 愿意接受新事物，乐于发表意见，时间观念强，对人的能力较有信心，计划性强，有信任感、平等待人、对新教育方式有兴趣、尊重他人。（每点1分，满分可只答5点） 5.简述“自我导向学习”。（021.027） 自我导向学习是终身教育的重要理念，即强调学习主体本人对学习负有大部分的责任，而学习者本人要学会学习，要在学习过程中养成良好的学习态度，学习动机和方法，能够根据自己的兴趣和发展可能性设定学习目标、学习策略，自己选择教育资源、安排学习活动甚至自己进行学习评估。 6.试说明现代教育思想的功能。 教育思想适应人们的教育需要而对教育实践和教育事业的发展所发挥的作用，即教育思想功能。包括：认识功能、预见功能、导向功能、调控功能、评价功能和反思功能。 7.??????? 素质教育与考试的关系如何？ 素质教育否定“应试教育”倾向，并不是不加区别地取消一切考试，而是要改革考试的目的，内容和方法。考试应该促进学生全面提高素质。? 8???????? 概括主体教育思想的基本观点。 学生是自身生活、学习和发展的主体，现代教育过程应该是教师与学生双主体协同活动的过程。现代教育应把发挥和培养学生的主体性作为一项核心目标。现代学校教育中应建立平等民主，相互尊重的新型师生关系。? 1． 试分析下面这则案例材料中语文老师的做法是否妥当，为什么？ 【案例材料】一名