我国现代远程教育现状和发展趋势.pptVIP

我国现代远程教育的现状和发展趋势 一、现代远程教育的现状 二、现代远程教育存在的问题及对策 三、现代远程教育的发展趋势 现代远程教育的现状 高等教育型远程教育 基础教育型远程教育 职业教育型远程教育 (1)资格考试型 ( 2)企业员工培训型 幼儿教育型远程教育 现代远程教育存在的问题及对策 1.万联网上法律空自点太多，万联网的法制建设尚需人力加强。万联网近几年发展迅猛，而相应的法制建设相对滞后，万联网上的课件、操作平台、网站风格、管理和运转模式在我国加入WTO以后都可以作为一种知识产权申请专利，加以保护。我们还要依法保护知识产权建立起资源共享的形式和运行机制，形成网上教育资源建设的滚动发展机制，促进我国信息产业持续、健康地发展。 2.网上资源不足，这其中经费投入不足和相关的师资力量不足仍是困扰网络人学发展的主要问题。教师水平的高低直接关系到教学质量的好坏，网络学习要加强对现有教师计算机水平和网络应用水平的统一培训，建设一个科学的现代远程教育师资培训体系。 3.不少网络人学定位不准确，办学缺乏特色。网络教育中其自身的特点木来应定位在继续教育上，但在实际操作中许多网络学院正在搞变相的全口制教育，变相的双轨制。所以各个开设现代远程教育的院校应建立适合自己发展的远程教育模式，在保证教学质量的前提下，在远程教育开展的形式上，提倡各有所长、各具特色。 4.我国现代远程教育在学科和教学课件的建设上仍需加大协作力度。在学科建设上，以工商管理、计算机科学与技术为主向以多学科共同发展转变，调整长线专业和短线专业的关系，科学地做好学科规划下作。在教学课件的建设上，不局限与远程教育学院本身，可以和其它学院共同开发;不局限与一所学校本身，应加强和其它远程教育学院和国外网络教育学院的合作。 5.校园网的建设要符合实情。在信息化的建设过程中要把握好搞部分和整体的关系问题。在网络的建设中，要考虑到外部环境的具体情况，局域网的建设要同外部的因特网相适应，相协调。每个学校的具体情况不同，其需求也各不相同，这就要求我们在基础建设中既要保证与外界的畅通，又要保证整个方案适合实情 6．目前远程教育专业设置过于集中，比例不均衡。众多高校都集中开设计算机类、经济类和法学类专业，而忽视对基础学科和其他学科人才培养的需要。如此状态造成的后果不仅是重复建设带来资源的极大浪费，更会在几年之后出现一些专业人才供过于求的局面，不利于我国经济的持续发展。这就需要国家教育部建立起相关制度，依据社会发展和经济建设对人才的需求，合理安排，做好人才预测。 现代远程教育的发展趋势 教学模式实现个性化、协作式 学习支持服务实现多元化、多功能化 管理实现质量效益型 决策实现法制化、科学化 合作实现多方位、集团化 运作实现市场化、产业化 战略实现全国化、本土化、全球化 * * 返回 返回 返回