五年级语文上册 第2课《古诗两首》教案 西师大版.docVIP

第二课《古诗两首》教学目标 　　1学会本课生字，在语言环境中懂得每个生字的意思，学会写这些字。 　　2能在理解诗句意思的基础上，想象诗句所描绘的美景，受到美好景致的感染。 　　3能有感情地朗读课文，背诵课文。 　　4知道同题可以写出不同内容的诗的常识。 　　教学重点 　　引导学生通过诗的文字想象画面，读出诗歌展示的美景和自己的喜悦之情。 　　教学准备 　　反映古诗美景的教学挂图。（学习课外收集杜甫、王安石生平资料。） 　　教学时数 　　2课时。 　　教学过程 　　 　　抽2~3名学生背古诗句。再用自己的语言描述一下诗句所展示的画面。 　　二、学习本课第一首诗《江畔独步寻花》 　　1出示课题《江畔独步寻花》。 　　2教师范读这首诗，不认识的字要借助字典注意读正确。 　　3重点解决“倚ｙǐ”的读音。注意“簇”字的读音。 　　4读诵这首诗。 　　5理解本诗意思。 　（1）解题：这首诗是杜甫于公元760年在成都时所作。同学们收集了杜甫的相关生平，能在班上将`你收集的资料交流交流吗？ 　　（2）学生交流杜甫生平资料。 　　（3）教师归纳介绍：杜甫在经历了“安史之乱”后来到了成都，建起草堂，有了自己的住所，感到十分欣慰。春暖花开，他独自沿江散步，看到江畔的美丽景色，写下了《江畔独步寻花》这首诗。题目中的“江”，指成都的锦江，“寻花”是赏花的意思。 　　（4）理解诗的第一、二行。 　　学生借助注