四年级语文上册《我给江主席献花》教学设计1 苏教版.docVIP

我给江主席献花 一课时 教学目标 1 正确、流利地朗读课文。 2 学会“启、毯”等7个生字，认识绿线内“颊”等6个生字，理解词语。 3会用‘秩序井然”’“爱抚”造句。 4初步感知主要内容，理清文脉，按事情发展顺序和提供的段落大意给课文分段。 教学重点 学会本课生字 词语。 正确、流利地朗读课文。 教学准备 小黑板 教学过程 一 导入新课 1同学们，你们知道香港回归吗？ 2师生交流香港回归的历史背景 3 板书课题，学生齐读 4学生质疑（预设：课文里的“我”是什么人？“我”在何时、何地给江主席献花？） 二 初读课文 1 自读课文 教师提出读书：(1)读准字音。（2）读通顺句子，难读的地方多读几遍。（3）标画出难懂的词语和句子。 2 检查生字词语 （1）生字 注意“秩、耻”是翘舌音，“董、姜、眶、狂”是后鼻音，“频、毯、吻”是前鼻音“颊”不要读错。 （2）出示词语 3检查课文 （1）学生轮流朗读课文 （2）指导长句子朗读 香港特别行政区/首任行政长官/董建华伯伯/就站在我的身旁。 我/就像一个失散多年的孩子/重又回到了母亲的怀抱，顿时感到/一股暖流流遍全身。 三感知课文内容 理清思路 1默读课文，说说课文写了一件什么事？ 2按照事情发展的顺序给课文分段。 3 出示课后的段意，小组讨论。 4交流、讨论。 第一段（1-7）节 “我”和欢迎队伍在机场等待江主席。 第二段（8-12）