用社会主义核心价值体系教育引导青年 --刘俊彦.pptVIP

* 坚持不懈用社会主义核心价值体系教育引导青年 2009 - 8 - 9 中国青少年研究会 刘俊彦 1 为什么要坚持用社会主义核心价值体系教育引导青年 2 如何把握用社会主义核心价值体系教育引导青年的主要内容 3 怎样提高用社会主义核心价值体系教育引导青年的针对性和实效性 4 挑战社会主义核心价值体系的主要思潮 讲四个方面 为什么要坚持用社会主义核心价值体系教育引导青年 1 原因：尊重一个趋势，把握三种需要 经济社会发生深刻变化 各种思潮的涌入 互联网的放大效应 社会环境日益宽容 必须尊重社会思想日益多样化 这个基本事实和发展趋势 ——人的成长规律 ——青年的人生阶段 接受社会主义核心价值体系是 青年自身成长发展的需要 我们这么大一个国家，要团结起来、组织起来，一靠理想，二靠纪律，否则建设就不能成功。 ——邓小平 用社会主义核心价值体系教育引导青年 是党和国家长远发展的需要 ——两个全体青年 ——吸引凝聚青年 用社会主义核心价值体系教育引导青年 是共青团事业发展的需要 如何把握用社会主义核心价值体系教育引导青年的主要内容 2 两个方面：用中国特色共同理想教育引导青年；切实加强青少年思想道德建设 （1）深入开展理论武装工作 （2）继续加强基本国情教育 （3）大力实施骨干培养工程 （4）不断加强民族团结教育 用中国特色共同理想教育引导青年 （1）遵循一条原则：循序渐进 （2）把握一个基本内容：弘扬社会主义荣辱观 （3）坚持四个引导层次：——良好行为习惯；——有责任感的人；——培养坚韧的意志品质；——弘扬民族精神和时代精神 切实加强青少年思想道德建设 提高教育引导青年的针对性和实效性 3 （1）坚持贴近实际、贴近生活、贴近青少年 （2）坚持把先进性要求和广泛性要求结合起来 （3）坚持把思想认识和具体实践结合起来 （4）坚持把解决思想问题和具体实践结合起来 （5）坚持把教育引导和人文关怀、心理疏导结合起来 把握五条原则 （1）文化育人 （2）努力掌握网上引导青少年的主动权 一是建阵地；二是改善网络教育；三是建队伍；四是倡导健康的网络文化；五是探索网上组织动员青年的新办法 突出两个重要途径 挑战社会主义核心价值体系的主要思潮 4 自由主义思潮 “左派”思潮 民族分裂主义思潮 历史虚无主义思潮 （1）爱国主义 （2）时代精神 开放；兼容；科学；理性；锐意进取；开拓创新；求强求富；效率；效益；平等；自由；竞争；诚信；法治；民主；契约等。 要坚持 * * *