先秦诸子道德教育观比较.pdfVIP

年 月 广西师范大学学报 哲学社会科学版 !# $ % -!# ’()*(+, 第 卷 第 期 .$ $ ’/01234/560326782/1934028:;18= A.$ A$ :?@ 2? BBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBB 先秦诸子道德教育观比较 曾云莺 孙卫东 - 广西师范大学 社会科学部 广西 桂林 % - #.$. 摘 要 先秦诸子的道德教育观各有千秋 在教育目的上 儒家以培养仁智合一的 贤人 君子 为己 C D K - L MNL M 任 墨家主张培养 贤士 兼士 道家追求天人合一 自然归真的独立人格 法家的培养目标是 名成于前 德 I L MNL MI N I L - 成于后 的 耿介之士 在教育内容方面 儒家道德教育的核心是 仁 智 勇 墨家是 兼爱 道家是法自 M L MK - L MNL MNL MI L MI 无为的 道 法家则是 法 术 势 相结合 在教与学的关系上 儒家持性善论 主张教师言传身教 墨家 L MI L MNL MNL M K - - I 认为 有道者劝以教人 道家则主张民主平等的交流 法家因信人性本恶 故力主以法为师 在知与行的关系 L MI I - K 上 儒家主张 学 行 思 的结合 墨子主张 学 行 统一 以 行 为本 道家主张后发起人 自化自正 法 - L MNL MNL M I L MNL M - L M I - I 家主张 以力致功 反对空言 L M- K 关键词 春秋时期 先秦诸子 道德教育观 C D I I 中图分类号 文献标识码 文章编号 C D !! C D C D$$EG#FP%!#$EQGEG O 3 春秋时期是中国教育史上非常重要的一个阶 承了西周 敬德保民 思想 主张以 德政 治国安民 L M - L M K 段 这一时期官学衰落 私学兴起 学术下移 养士用 为政以德 譬如北辰 居其所而众星拱之 C$D 论 K - - - L - - KM %S 士 百家争鸣 百家之中 又以儒 墨 道 法四家为 语