2012届高考生物考前核心突破：4基因工程和细胞工.docVIP

2012考前突破——高考核心考点 基因工程和细胞工程 选择题（本大题共10小题，每小题3分，共30分） 1.有关图4的叙述中，不正确的是 A．①③②可形成DNA的基本组成单位 B．④在基因中的排列顺序包含着遗传信息 C．DNA复制时解旋酶作用于⑤ D．DNA连接酶可连接⑤处断裂的化学键 2.下列对基因结构的认识中，正确的是 A.小麦细胞基因的编码区中存在非编码序列 B.花生细胞基因结构中内含子存在于编码区，是能编码蛋白质的序列 C.金黄色葡萄球菌的基因与RNA聚合酶结合点位于编码区下游 D.乳酸菌与酵母菌基因结构中，都存在外显子和内含子 3.下图表示一项重要生物技术的关键步骤，X是获得外源基因并能够表达的细胞。下列有关说法不正确的是 A.X是能合成胰岛素的细菌细胞 B.质粒具有多个标记基因和多个限制酶切点 C.基因与运载体的重组只需要DNA连接酶 D.该细菌的性状被定向改造 4.下表是基因工程中有关基因操作的名词及对应的内容，正确的组合是 供体 剪刀 针线 运载体 受体 A 质粒 限制性 内切酶 DNA 连接酶 提供目的基 因的生物 大肠杆菌等 B 提供目的基 因的生物 DNA 连接酶 限制性 内切酶 质粒 大肠杆菌等 C 提供目的基 因的生物 限制性 内切酶 DNA 连接酶 质粒 大肠杆菌等 D 大肠杆菌等 DNA 连接酶 限制性 内切酶 提供目的基 因的生物 质粒 5.我国科学家运用基因工程技术，将苏云金芽孢杆菌的抗虫基因导入棉花细胞并成功表达，培育出了抗虫棉。下列叙述不正确的是 A.基因非编码区对于抗虫基因在棉花细胞中的表达不可缺少 B.重组DNA分子中增加一个碱基对，不一定导致毒蛋白的毒性丧失 C.抗虫棉的抗虫基因可通过花粉传递至近缘作物，从而造成基因污染 D.转基因棉花是否具有抗虫特性是通过检测棉花对抗生素抗性来确定的 6.手足口病的罪魁祸首是肠道病毒EV71型。目前，科技工作者利用细胞工程方法，以该病毒核衣壳蛋白为抗原制备出单克隆抗体。下列叙述正确的是 A．用纯化的核衣壳蛋白反复注射到小鼠体内，产生的血清抗体为单克隆抗体 B．体外培养单个效应B细胞可以获得大量针对病毒EV71型的单克隆抗体 C．将等量效应B细胞和骨髓瘤细胞混合，经PEG诱导融合后的细胞均为杂交瘤细胞 D．利用该单克隆抗体与该病毒核衣壳蛋白特异性结合的方法，可诊断出该病毒感染者 7.下列关于细胞工程的有关叙述，不正确的是： A利用花药离体培养得到单倍体植株，从紫草的愈伤组织中提取紫草素，利用细胞工程培育“番茄马铃薯”杂种植株，都利用了植物组织培养技术，而利用秋水仙素处理萌发的种子或幼苗得到多倍体植株没有采用植物组织培养技术B．在进行组织培养时，由根尖细胞形成愈伤组织的过程中，可能会发生细胞脱分化，染色体变异或基因突变，而不可能发生细 C．动物细胞融合与植物体细胞杂交相比，诱导融合的方法，所用的技术手段，所依据的原理均相同，都能形成杂种个体。 D“试管婴儿”实质上就是“体外受精”和“胚胎移植”的“产物”，使能产生精子卵细胞的夫妇能得到自己的孩子；单克隆抗体的制备采用了动物细胞融合技术和动物细胞培养技术 A．图中脱分化过程发生在b步骤，在此过程中植物激素发挥重要作用 B．再分化发生在d步骤，是愈伤组织重新分化成根或芽等器官的过程 C．从植物叶片组织块到种苗形成的过程，说明植物叶片细胞具有全能性 D．人工种子可以解决有些作物品种繁殖能力差、结子因难或发芽率低等问题 9．下图列举了几种植物的育种方式，据图分析下列说法中正确的是 A．丁过程需要经过脱分化 B．乙方式通常用射线处理植物的试管苗能获得较好效果 C．甲、丙两种育种方式与传统杂交育种相比，其优点是能克服不同物种间远缘杂交的不亲和性 D．丙方式将外源目的基因导入植物细胞，只能以受精卵作为受体，因为受精卵大，容易操作 10.为获得纯高蔓抗病番茄植株，采用了下图所示的方法图中两对相对性状独立遗传。据图分析，不正确的是A．过程的自交代数越多，纯合高蔓抗病植株的比例越高 B过程可以任取一植株的适宜花药作培养材料 C过程包括脱分化和再分化两个过程D．图中筛选过程不改变抗病基因频率 （1）科学家在进行图中［①］操作时，要用 分别切割运载体和目的基因，运载体的黏性末端与目的基因DNA片段的黏性末端就可通过 而结合。 （2）基因工程的理论基础是 法则，可用公式（图解）表示为 。 （3）Ⅲ是导入目的基因的受体细胞，经培养、筛选获得一株有抗虫特性的转基因植株。经分析，该植株细胞中含有一个携带目的基因的DNA