暑期班主任的心得体会.docVIP

暑期班主任的心得体会 胡征 本文档由【中文word文档库】提供，转载分发敬请保留信息； 中文word文档库免费提供海量教育、范文、学习、政策、报告和经济类word文档。 我班有个男学生叫，为长沙县人，父母工作很忙，他经常一人在家，所以他独立性较强。暑假家访时我发现他待人接物十分老练，替我端茶，让座，和我谈小学时自己各方面表现和爱好，口齿伶俐，条理清楚，十分可爱。当时我就想这是一个班干部的好苗子，在自我推荐中他也表达了想为班级服务的愿望。他爱好体育，擅长篮球，他想当体育委员或劳动委员。可一开学，我发现他有时过分活跃，上课乱插嘴，下课喜打闹，同学间易闹矛盾。作业也丢三落四，平时不能严格学校遵守各项规章制度，科任老师还向我告状上课和别人讲话，总之，离一个班干部的要求差远了。于是，我找他谈话，希望他严格遵守学校各项规章制度，以学习为重，自我调节，自我改进，先做一名合格的中学生，等各方面做好了再做班干部。经过几次谈话，他意识到了错误表示会努力改正。我观察了一周，发现他在行动上有明显改进，并经常主动向我反映班级扣分情况，针对他的这种表现我先及时地进行了表扬，再对他提了一些新的要求。　　　开学两周后我推选他担任班级劳动委员，他很高兴地接受了这个任务。每天一早到校后，他不忘自己的工作，督促检查班级卫生，碰到打扫不自觉的学生他还会和他争得面红耳赤。他每天早到校，晚上晚回家，一天三次认真检查班级的每个角落，在他的带动下班级的卫生工作慢慢进步了。 劳动委员他当得有声有色，可其他的坏毛病如插嘴，打闹，作业不认真，丢三落四等还时有发生。同学们也来向我告状，说他在信息课，体育课上不遵守课堂纪律，害得班级扣了分。事后我马上找他谈话，先肯定他劳动委员的工作，表扬他为班级的卫生作出了贡献，再指出他的缺点，告诉他劳动委员是班委之一，一个班干部如果本身不能做到以身作则，那他怎么去管理别人，别人又怎么会听他？我翻开他值日时记的班级日记，那天有好几个学生有违纪现象，说为何你值日时违纪现象比较多？因为你自己平时没有做好，你没有威信。他红着脸，低着头，一声不吭。我趁热打铁说，期中考试后班干部要改选，你知道该怎么做吗？他说老师我会改好的，请你在给我一次机会。在接下来的一周里，我发现他是在改正自己的缺点，卫生工作比以前更卖力了，还主动报告他人不良行 ?????? 一、以人为本，关爱学生 　　尊重每一位学生，“以人为本”，是对每一位教师的基本要求。教育是心灵的艺术。如果我们承认教育的对象是活生生的人，那么教育的过程便不仅仅是一种技巧的施展，而是充满了人情味的心灵交融。这样老师才会产生热爱之情。心理学家认为“爱是教育好学生的前提”。对于李廷这样的学生我抓住他自尊心较强的特点，敞开心扉，以关爱之心来触动他的心弦。“动之于情，晓之于理”：用师爱去温暖他，用情去感化他，用理去说服他，从而促使他主动地改正错误。 　　二、良师益友，以诚相待 　　班主任应是学生的良师益友，应宽容以待之。在中学群体中，绝大部分学生不喜欢老师过于直率，尤其是批评他们的时候太严肃而接受不了。因此，我与王曾沧同学从交朋友做起，和他一起打羽毛球，让他感受老师对他的信任，感受到老师是自己的良师益友。让他感受到老师给自己带来的快乐，让他在快乐中学习、生活，在学习、生活中感受到无穷的快乐！古人云人非圣贤，孰能无过？故应“宽以待人，容人之错”。在通情达理中暂时性的容忍宽恕学生的错误，采用灵活委婉的方法去教育他，鼓励他。既保护了学生的自尊心，又促进了师生的情感交流，在转化一、以人为本，倾注师爱 　三、循循善诱 ，诲而不倦　　“一把钥匙开一把锁”。每一个后进生的实际情况是不同的，必然要求班主任深入了解弄清学生的行为，习惯，爱好及其后进的原因，从而确定行之有效的对策，因材施教，正确引导。王曾沧自尊心强，爱面子，好表现，因此，我就以此为媒，经常与他聊天，肯定他的优点，劳动委员工作的认真，搭建师生心灵相通的桥梁。抓住他喜欢打羽毛球，与他交朋友；用关爱唤起他的自信心、进取心，使之改正缺点，然后引导并激励他努力学习，从而为品学兼优的学生。 　　通过这个案例让我认识到即使后进生他们也是有自尊心的，关键是要我们如何去激发，能否?????关注到每个学生，促进每一位学生的最大化发展。 ? /search/ 如您认为此文档对您有较大帮助，期待您能在微薄、博客、网站和论坛等网页宣传本站链接。 链接网址： 链接名称：中文word文档库 /seach/ 百万文档免注册免积分直接下载: -中文word文档库