独二代儿童课堂合作分享学习的实践研究课题研究活动情.docVIP

“独二代”儿童课堂合作分享学习的实践研究 课题研究活动情况登记表 时间 2014.9.26 地点 教学研究室 参加对象 解小全体数学老师 主持人 易敏老师 活动 形式 研究课 研究的目的 （范围、方法） 采用E学习的方式，为进一步促进学生良好地进行课堂合作分享奠定良好的基础。 主要内容（不够填写另附纸） 独二代儿童课堂合作分享学习的实践研究起源于学生的课堂学习又应回归于学生的课堂学习，为进一步在实践中深入研究独二代儿童课堂合作分享学习的实际情况，探索促进独二代儿童课堂合作分享学习的方法与策略，9月25日上午，形式新颖、内容创新的活动在集团老师的参与下积极开展。本次活动由易敏老师主持，特邀专家邓炜老师观摩指导。 薛青青老师充分运用移动互联终端，上了一节充满趣味、涵盖E趣的“有趣的七巧板”，充分让学生e起来，让课堂活起来。整节课，老师努力将课堂还给学生，充分调动学生学习的积极性、主动性，整节课教师有意识地让学生在合作、活动中体验学习的乐趣，使他们愿学、乐学，同时让他们在感知、感悟的过程中都有所体会，能充分大胆地表露自己的想法，自主探索，并在活动中培养了他们的创新意识和能力。 邓老师对课进行了精彩地点评，并提供了宝贵的意见。指出无论什么课都要围绕教学目标展开，脱离教学目标的课是不切实际的，教师在课堂上要下足功夫思考，真正将课堂还给学生，让学生做课堂的主人，让学生的质疑声，解惑声，自我反思声充盈整个课堂。