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新标准英语第六册第一模块教案设计 古城台小学 周淑娟 模块分析：本模块包含两个单元。第一单元主要学习一些表示性格特点的形容 词，如 nice, shy, clever, quiet, loud, naughty 等。并学习描述性格特点，如： This is Maomao. She is very nice. But she is a bit shy. 第二单元主要学习叙述他人 的困难和自己打算提供的帮助，如：I’m helpful. This little girl can’t do her maths. I’m going to help her. 本模块没有出现新的语法知识，只是需要学生注意这几个 句子：She always helps people. I’m going to help him. What’s ten plus eleven? 使 学生在学习的过程中，进一步加强理解，正确熟练地使用。 学生分析：本模块主要学习描述人物的性格特点和叙述他人的困难和自己打算 提供的帮助。可引导学生把话题与身边的同学、朋友、家人联系在一起。从语 言知识方面说， 有一些新词汇，无新语法，学习难度不大，学生易于理解掌握。 从德育方面看，有利于培养学生乐于助人的思想，并使学生意识到金无足赤， 人无完人，在学习生活中要尽量克服缺点，发扬优点。 教学重点：1、词汇：nice, clever, shy, quiet, loud, naughty, but, a bit, always, helpful, twenty, more; 2、语言结构：A. This is Maomao. She’s very nice. But she’s a bit shy. B. I’m helpful. This little girl can’t do her Maths. I’m going to help her. C. What’s ten plus eleven? 教学难点：quiet的发音；使学生正确表述人物的性格特点和他人的困难。 教学方法：听说法，交际法， 表演法，游戏。 教学时间：3 课时 Unit 1 She’s very nice period 1 教学目标： 认知目标：A. nice, shy, clever, quiet, loud, naughty, always, but, a bit; B. This is Xiaoyong. He’s very clever. But he’s a bit quiet. C. She always helps people. 2 技能目标：学生能运用所学的语言知识描述人物的性格特点。 This is Xiaoyong. He’s very clever. But he’s a bit quiet. 情感目标：通过多种活动使学生理解、运用所学的语言知识，并喜学、乐学 英语。同时在学习的过程中意识到人人都有优点和缺点，要尽量 扬长避短。 教学重点：掌握词汇 nice, shy, clever, quiet, loud, naughty, always, but, a bit; 理解并运用This is Xiaoyong. He’s very clever. But he’s a bit quiet. 这一语言知识结构。 教学难点：quiet的发音；正确表述人物的性格特点。 教学方法：听说法，交际法，游戏 教学准备：录音机/带，单词卡片，图片，盒子（内有写有单词的纸片）。 教学程序： Warmer T greets the Ss. Ss follow T to chant: “Friend, friend, I’m your friend.” “Friends, friends, these are my friends.” T encourages individuals to say the chant and do actions. If S1 does a good job, T says: “ Clever, clever. S1 is very clever.” Then T writes clever on the board and has Ss read it. 4. T writes these wor