八年级科学上册《物质的导电性》教案浙教版.docVIP

物质的导电性 教学目标 1． 能用正确的方法探测电路中的电流的大小 2． 能设计一个最简单的实验方案检测物质的导电性 3． 知道常见的导体和绝缘体 4． 了解导体的导电能力与外界条件有关 5． 知道半导体材料及其应用 6． 知道金属导电原因是有自由电子 7． 理解电阻概念，知道电阻的单位 教学重点： 1、 知道常见的导体和绝缘体 2、理解电阻概念，知道电阻的单位 教学难点： 能设计一个最简单的实验方案检测物质的导电性 教 学 预 设 引入： 实验：取出一段导线，当场剖开，可看到外面的塑料外套和里面的金属丝。问：为什么所有导线都是这样设计的？我能不能换一下，用塑料或橡胶做内导线，金属做外套？这样会有什么问题产生？ 一．物质导电能力 探究铜片、铝片、塑料直尺、玻璃棒、铅笔芯、食盐水、蒸馏水、硬币、粉笔等等物质的导电能力 讨论：用什么方法可以显示或说明电路中有电流通过？ 所谓导电能力就是要检验物质能否通过电流，这就要依赖用电器显示或电流表检测出来。要设计这样的电路，还需要的器材有：导线、开关、电源及用电器。 （当被测物体是导电性能良好的导体时，电路中会因为电流过大超过电流表量程而导致电流表被烧坏。重新强调电流表使用的规范。） 得到结论： 1．容易导电的物质叫导体。 有金属、石墨、人体、大地和食盐水。（金属一般是导体） 不容易导电的物质绝缘体。 橡胶、玻璃、瓷、塑料、干木头、油和干燥的空气都是绝缘体。 （非金属一般是绝缘体） （纯净的水——蒸馏水是不导电的，但普通水中往往溶有大量杂质，能够导电。） 2．物质的导电能力不是绝对的。 有些绝缘体在条件改变时会变成导体。 烧红的玻璃能够导电 导体被氧化或腐蚀后导电能力会下降 3．半导体： 导电能力介于导体与绝缘体之间的物体 常见的半导体材料有硅、锗。 硅谷和中关村高科技产业——电子工业 二．金属导电的微观解释 1、原子是由原子核和绕原子核高速运动的电子所构成。电子带负电，原子核带正电。 2、金属内部原子核位置是相对固定的，但有大量能自由移动的电子，它们能从一个地方移动到另一地方，当电路中接入电源，并接通后，金属中的这些自由电子都向同一方向（由 电源的负极经导线向电源的正极）移动，从而形成了电流。 3、绝缘体材料（非金属）中几乎没有自由电子 三．电阻 1、电阻是导体对电流的阻碍作用 导体对电流的阻碍作用越强，电阻就越大。 2、电阻越大，导体的导电能力越弱。 3、导体的电阻和绝缘体的电阻大小关系 导体的电阻小，绝缘体的电阻非常大 4、电阻用R表示 单位是欧姆，符号Ω 1兆欧（MΩ）=103千欧（KΩ）=106欧（Ω） 作业 教后反思： - 1 - 用心 爱心 专心