农村中学实验教学的现状及对策——以莱城区农村中学实验教学现状为例.pdfVIP

羹叠冒_国I冒目差兰塑墅望堡垄 垫!兰兰兰兰塑 农村中学实验教学的现状及对策 ——以莱城区农村中学实验教学现状为例 刁翠芬 山东省莱芜市莱城区教育局(271100) 2013年4月。山东省莱芜市莱城区教育局条件装力为学生创造良好的实验条件。 备办组织有关人员对羊里、口镇等乡镇中学的实验教 (3)实验室管理规范化。各学校实验室管理精细 学实施情况进行了调研。调研采取实地查看、听课、 规范，各室均配有实验员，使用统一制定的登记册。 问卷调查、查阅资料、召开座谈会等形式。对各学校 全部仪器分类建账，并用微机管理账目，做到账物相 实验室建设、仪器及实验人员的配备、实验室管理、 符；柜有柜卡，物有标签，账、卡、物相符；仪器分类存 实验教学的开展情况进行了详细了解。此次调研，不 放，整洁有序，取用方便。同时，加大实验教学工作的 仅结合各校实际对其实验教学进行了指导，而且为下 管理力度，建立健全各项管理制度，做到制度上墙， 一步全区实验教学工作的开展指明了方向。 规范管理。 一、莱城区农村中学实验教学的现状 2．实验教学活动有序开展，实验教学规范化。 依据《山东省普通中小学办学条件标准化建设计 (1)加强实验教学管理，落实实验课程标准。区 划(2011—2015)》文件要求，经过市区各级教育行政教育局条件装备办专门成立了实验教学工作小组， 部门和学校两年的共同努力，全区农村中学的实验室 分工具体，责任职确，确保全区实验教学工作顺利开 建设和实验教学管理正逐步走向标准化和规范化，保 展。每学期要求各学校制订实验教学计划和教学进 证了各类实验教学的正常开展。 度，并在莱城现代教育网上予以公布，工作小组随时 1．实验设施配备逐步标准化。 根据教学进度进行抽查。实验教师认真制订实验教 (1)实验室建设不断完善。2012年起，莱城区新学计划并积极落实。实验员负责制订实验室的工作 建实验室全部按照教育部中小学实验室规程》的要 计划，按计划安排有关仪器药品的配备，确保学生实 求设计，确保所有新建实验室都达到标准要求。同时， 验正常开展。 各乡镇也对现有不合格实验室加以改造，力争达到标 (2)做好实验教学过程监控，规范教学行为。按 准与规范的配备要求。此次共调研了6所乡镇中学， 照课程标准和教材的要求，各校督促实验教师制订实 其中3所乡镇中学的高标准实验室已建成投入使 验教学计划和教学进度，教师根据学校批准的实验 用，另3所正在改造之中。 教学计划，指导学生完成相应的实验操作，并完成实 (2)教学仪器配备标准化。各级领导对学校实验 验报告。每学期末，区教育局定期对学校进行实验技 室配备非常重视，在经费紧张的情况下，尽量筹措资 能抽测，并将抽测结果作为考核学校和教师的重要指 金，增加政府采购数量，实验仪器设备不断更新，竭 标。督促教师认真准备实验，上好每一节实验课。 实验报刊、自制教具费用由学校补贴和自出资金相 机实现开放型管理，使管理工作协调有序。实验教师 结合等制度。学校和实验管理机构应对实验教师建 可利用“久远教学管理装备管理系统”等软件对实验 立学习评价制度。根据“学习型实验教师队伍”建设 室进行管理．不断优化传统实验室繁杂的管理方法． 的整体安排，在实验管理机构和学校领导支持下将 使实验室达到自动化运行、信息化管理和无纸化办公 学习成效、工作绩效和实验教师绩效有机结合。不断 的目的，进而提高实验室管理的工作效率。 调动实验