如何培养中学生的实验技能.pdfVIP

技法点拨 国 二．拓宽情感教育内容 情感因素是影响学习过程的重要 因素。在目前的教育信息化进程中，教 如何培养蟛。喾’兰的买验枚椎 师研究大多关注于信息技术对学习认 知过程的影响，而忽视了对学习者情感 ■周文敏 的影响。目前的信息技术课堂只是让学 培养学生的实验技能，使 轻轻一敲就破了，说明鸡蛋握 生了解和掌握信息技术基本知识和技 其了解物理学的研究方法，培 在手中时受力面积较大、压强 能，具备获取信息、传输信息、处理信息 养学生严格的实事求是的科学 小，而碗边较薄、压强大，可见 和应用信息的能力，是为了技术而教技 态度，是现代新课标下物理教 压力的大小不仅跟压力大小 术，课堂当中很少渗透情感教育。信息 学的重点。让学生充分参与到 有关，还跟受力面积有关。做 技术本身也是处于不断的发展过程中， 物理实验的全过程中，有计划、 物体的沉浮实验时，将一只鸡 教师和学生在一条知识大河中游泳，处 有步骤地开展实验活动，从而 蛋放入浓盐水中，然后缓缓倒 于知识同构状态，学生拥有大量的信 使学生能从物理实验中获取新 入清水稀释、搅拌，随着盐水 息，在课堂上教师就要搞好角色定位并 知，培养其学习物理的兴趣。中 的不断稀释，鸡蛋排开液体的 注意临场发挥，努力营造出纪律严明、 学生物理实验技能主要包括六 体积随着增大，有漂浮状态慢 开放和谐的学习环境，敢于放手、鼓励 个方面：一是掌握常用基本仪 慢变成悬浮状态，最后沉人水 学生多实践，敢想敢说敢做，给学生充 器构造、原理和使用．能正确使 底，这说明浸在液体中的物体 分展示自我，体验学习的乐趣。同时要 用仪器进行观察、测量和读数； 的上浮和下沉，决定与它所受 充分发挥老师的主导作用，尊重主体、 二是掌握中学有关实验的一般 的浮力和重力的合力。 尊重差异。形成新型的师生关系。 原理和方法；三是会正确记录 三、有计划地组织课外兴 情感教育内容不像信息技术知识 实验数据，并能进行运算和分 趣小组．并开展实验竞赛活动 那样在教科书中得到具体的体现，教师 析，以得出正确结论；四是了解 我们应该遵守因材施教 在备课过程中，要制订情感教育目标， 误差概念，并会初步的误差计 的教学原则，为了满足对实验 挖掘能进行情感教育的各种因素。例 算和分析；五是会写一般的实 特别感兴趣的学生，尤其是学 如，通过有关计算机史进行爱国主义教 验报告；六是初步养成良好的 有余力的学生的求知欲望，进 育；通过解决计算机实际问题激发学生 实验习惯，包括爱护仪器，遵守 一步激发他们探索研究的积 的求知欲望．从而产生责任感和义务 安全操作规则和实验事实的习 极性，更好地提高他们的实验 感；通过发掘计算机的自然美培养学生 惯等。下面笔者就从三个方面 能力．应该从八年级开始，就 的美感和进一步学习信息技术的兴趣； 浅谈对学生实验技能的培养。 组织课外兴趣小组，利用课外 通过计算机和计算机专家的趣闻轶事， 一、培养学生使用基本仪 科技活