澄海的水环境3.docVIP

课题2、澄海的水环境 【教学目的】 1、让学生了解澄海的水资源现状。 2、让学生知道澄海的水污染情况以及造成污染的原因。 3、使学生懂得怎样保护好澄海的水环境，让澄海的水更清。 【教学对象】 九年级学生。 【课前准备】 学生： 1、查阅澄海的水环境有关资料，了解澄海的水资源现状，水环境污染情况如何。 2、查取并记录澄海市环保局为保护澄海的水资源所采取的措施。 教师： 找一张澄海市地图，收集澄海市水环境治理的图片、录像和资料。 【教学过程】 一、引入新课 师：这是一幅澄海市地图，同学们，在这幅地图上，可以清楚地看到澄海市河流和水库的分布情况，今天，我们一起来了解一下澄海的水环境。（板书课题：澄海的水环境） 二、找一找 师生共同在澄海地图上查找澄海的主要河流和水库分布情况，并回答下列问题： 1、澄海共有河流多少条？流域面积多少？ 2、澄海共有水库多少座？库容多少？ (一)提问： 1、澄海的洪水主要来自何处？ 2、谁知道澄海市水源保护办公室网址？ 板书：htt://www. S/ 师生一起上网查看。 （二）说一说： 1、澄海供水工程的历史。 2、周恩来总理是如何关心香港同胞的饮水问题的，体现了党和国家领导人对香港同胞的什么情怀，具有何意义。 （三）出示网上的画面 师：同学们，看了如此美丽的画面，如此优美的话语，你们有何感想？同桌互相谈一谈。 提问：水对人类的生存有什么作用？ 师：水是生命之源，下面就来关心一下我们澄海人的水资源状况吧！ （四）阅读课文58页第二自然段，了解澄海的水资源状况。 讨论下列事件：1991年，澄海市出现几天无水饮用，不少市民用矿泉水煮饭烧菜，以饮料当茶，许多工厂被停业。 回答：1、这件事说明了什么问题？ 2、水资源危机对我们有何启示？ 四、看一看：废水排放的图片和录像。 讨论： 1、澄海水资源危机的原因是什么？ 2、澄海的水环境污染情况如何？ 3、澄海的水污染主要来自什么？ 4、澄海河流的主要污染物标是什么？ 5、造成河流污染的主要原因是什么？ 五、观看污水处理厂的图片和录像 说一说：澄海在治理水环境方便采取了哪些措施？ 1、重视诚实污水治理基础设施建设，建立了一批水质净化厂和污水处理厂。 2、保护饮用水源，澄海市政府颁布了一系列条例，划分了一些重要的饮用水源保护区。 六、议一议 通过水污染治理和保护饮用水源的一系列措施，收到的成效。 七、做一做 动员爸爸妈妈，一起来制定一个“家庭节水计划”。 八、绿色卫士小建议 1、学校组织春游、秋游或跟家长一起外出游玩时，别往河里、湖里、大海里乱仍东西。 2、看到污染水源的现象，要及时制止，或赶快告诉有关管理部门。 3、向全社会发出倡议：“饮水思源，同饮珠江水，共护母亲河。” 通过参与综合整治珠江流域的水环境来改善澄海的水环境。 九、总结： 面对水资源的短缺和水环境污染，人类必须合理开发利用水资源，节约用水，保护水资源。 ·课后拓展 1、开展“水与澄海城市发展”论坛。 2、呼吁：全体市民关心、参与澄海的水环境治理，大家都来关注澄海人自己的水缸。“保护水源，人人有责”，从我做起，从现在做起。 1