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国内外隔代抚养研究综述 摘要：随着社会竞争日益加大，隔代抚养成了一种广受关注的社会现象。本综述的主要目的是当前隔代研究结果为以后有关隔代的实证研究做一些初始工作。隔代养隔代养成因、隔代养类型、隔代养利弊等(skip-generation raising)是社会发展过程中出现的一种社会现象。广义的隔代抚养，泛指祖父母或任何一方与孙子女有共处的时间，并承担任何抚养之责。而狭义的隔代抚养，则指孙子女的父母完全放弃担负孩子的抚养责任者,家庭中仅祖父母与孙子女同住，而孩子的父母几乎不出现，祖父母承担父母全部抚养责任。国外的研究中隔代抚养多指狭义的定义，而在我国，主要是指广义的隔代抚养。 在西方社会，传统上祖辈的作用更多定位于与孙辈们娱乐而没有太多的责任。所以对于隔代家庭没有特殊分类。 三、对于隔代抚养存在的原因研究 （一）国内研究 首先，我国传统家庭观的影响。李赐平（2004）认为，我国民众根深蒂固的家庭伦理观念，奠定了隔代教育的历史渊源。祖辈们将对孙辈的抚养，看作是他们肩负的自觉责任，所谓“含饴弄孙”、“儿孙满堂”更是祖辈追求的理想境界。 其次，社会发展带来的巨大变化。郑日金（2006）认为，市场经济的大背景下，主观上人们的竞争意识、自我实现意识不断增强，年轻的父母把大部分时间和精力投入工作和学习，无暇照料孩子。同时，城乡家庭离婚率上升，单亲家庭的增加，也促使隔代抚养方式的生成。（李赐平，2004） 再次，祖辈自身的需要。城市中女性的退休年龄基本上在50-55岁之间，她们中大多数在体力和精力上都是有能力抚养第三代的。同时，与孙辈一起生活也可以使祖辈排解退休后的心里空虚，重寻自己的价值。 最后，独生子女政策的影响。独生子女家庭已成为我国家庭的主要形式，当这些受尽万千宠爱的独生子女为人父母时，往往对其子女的教育显得力不从心。（李赐平，2004） （二）国外研究 与国内多种原因相比，国外学者把隔代抚养存在归因于社会问题及家庭问题，如儿童的父母离婚、去世、酗酒、吸毒、入狱等，父母的精神疾病和贫穷或者是家庭性侵犯、爱滋病、儿童虐待、少女妈妈等因素，其中父母亲虐待、暴力遗弃是最主要的因素。（Pinson-millburn，Nancy Meiner，Hertzog与Targ(1999)认为隔代教养下的女孩易在情绪与情感方面存在问题，而男孩最易有行为失序的问题。隔代抚养对祖辈也造成压力，它限制了家庭外出及祖辈参与社会活动的机会。 参考文献： [1]郑日金等.家庭隔代教育的正负效应与良性联动机制的建构[J].新余高专学报，2006年 [2]何左岸.隔代教育细说利弊[J].健康人生，2006(1):20‐20 [3]李克钦.隔代教育问题分析及对策[J].绥化学院学报，2006年12月 [4]Megan L.Dolbin-Macnab,Grandmother’s Perceptions of Parenting a Second Time Around,Family Relations,55(December 2006),564–575.Blackwell Publishing.Copyright 2006 by the National Council on Family Relations. [5]郑杨.对中国城乡家庭隔代抚育问题的探讨[J].学术交流，2008年9月 [6]李赐平.当前隔代教育问题探析[J].淮北煤炭师范学院学报哲学社会科学版,2004年8月