我们周围空气课件 人教新课标版.ppt

与节知识相关的常见误区剖析 误区一、在高原地区，人会感觉到呼吸困难，是因为空气中氧气的体积分数远远小于21% 剖析：在高原地区，人感觉到呼吸困难，是因为高海拔地区气压下降，空气稀薄，与平原同体积的空气相比，氧气的量减少了，但两种空气中氧气的体积分数相差无几，均大约为21%左右。 误区二、稀有气体的化学性质不活泼，所以不与任何物质发生反应 剖析：稀有气体的惰性是相对的，是指在一般条件下不与其他物质反应，但是在一定条件下，有些稀有气体也能与某些物质发生反应。 误区三、只要有氧气生成的反应都可用于实验室制氧气 剖析：实验室制取气体时尽量满足以下条件：原料易得，且价格不贵；反应速率适中；简单易行；安全无毒等。如：加热氧化汞会产生氧气，但同时会生成有毒的汞，所以不宜采用。综合各方面的因素，实验室中一般用加热高锰酸钾或二氧化锰催化分解过氧化氢溶液的方法制取氧气。 误区四、催化剂在化学反应中都能加快化学反应速率 剖析：催化剂在化学反应中能改变其他物质的化学反应速率，但改变并不意味着加快，也包括减慢。例如在塑料、橡胶制品中加入“防老化剂”就是减慢化学反应速率的催化剂。 【典例2】(2011·泰安中考)下图是实验室制取、收集有关气体的装置图。 请按要求回答下列问题： (1)用双氧水制取氧气的化学方程式为________________; (2)要收集氧气，收集装置可选择上述装置中的_______或____________(填写序号)； (3)用发生装置A或B制取氧气时，A与B相比，A的优点是________________________。 【思路点拨】解答本题需要明确以下两点： 【我的记录空间】(2)氧气的密度比空气大，因此可用向上排空气法收集，氧气不易溶于水，因此可用排水法收集。 (3)装置A连接了一个注射器，因此可随时补充反应所需双氧水，控制反应速率。 答案：(1)2H2O2 2H2O＋O2↑ (2)C D (3)可以随时补充反应所需双氧水，控制反应速率 MnO2 ==== 【典例1】下列有关物质燃烧现象的描述，正确的是 A.氢气在空气中燃烧产生大量白烟 B.石蜡在氧气中燃烧生成二氧化碳和水 C.铁丝在氧气中燃烧发出明亮的火焰 D.磷在空气中燃烧，产生大量白烟 【易错角度】A、B、C 【错因分析】 【参考答案】D 【典例2】实验室用过氧化氢溶液和二氧化锰制取氧气。以下说法正确的是 A．加入二氧化锰可以在加快反应速率的同时增加生成氧气的质量 B．用排水法收集氧气时，当看到导管口刚冒出气泡时，就立即收集 C．制取氧气前，首先要连接装置，检查装置的气密性 D．将带火星的木条伸入盛有氧气的集气瓶内，如果观察到木条复燃，证明瓶内收集满了氧气 【易错角度】A、B、D 【错因分析】 【参考答案】C 1.(2011·黄石中考)下列物质在氧气中充分燃烧，生成黑色固体的是( ) A.白磷 B.木炭 C.硫 D.铁丝 【解析】选D。白磷燃烧生成白色固体，木炭和硫燃烧都生成气体，只有铁在氧气中燃烧生成黑色固体Fe3O4。 2.(2011·河北中考)下列关于空气的说法不正确的是( ) A.洁净的空气是纯净物 B.空气是一种重要的资源 C.空气质量对于人类的生存至关重要 D.植物的光合作用是空气中氧气的主要来源 【解析】选A。空气是由氮气、氧气、稀有气体、二氧化碳等气体组成的混合物。 3.(2011·滨州中考)下列说法正确的是( ) A.空气中氧气的质量分数为21% B.空气中各成分所占的比例是永恒不变的 C.空气是由多种物质组成的混合物 D.空气质量级别数目越大，空气的质量越好 【解析】选C。空气中氧气的体积分数大约是21%，不是质量分数，空气中各成分的比例不是恒定的，A、B错；空气质量级别数目越小，空气质量越好，D错。 4.(2011·泰州中考)下列有关氮气的用途中，错误的是( ) A.制氮肥 B.直接做燃料 C.做灯泡填充气 D.做瓜果保护气 【解析】选B。氮气不能燃烧，不能用作燃料。 5.(2011·龙岩中考)下列关于物质的性质和用途说法不正确的是( ) A.氧气用于火箭发射，是利用氧气的可燃性 B.氮气用来保护粮食，是利用氮气常温下化学性质稳定 C.稀有气体充入霓虹灯，是利用稀有气体通电能发出不同颜色的光 D.二氧化碳用于灭火，是利用它的物理性质和化学性质 【解析】选A。氧气具有助燃性而不是可燃性，氧气自身不会燃烧。 6.(2011·烟台中考)下列关于氧气的说法中错误的是( ) A.工业上可以利用分离液态空气法制氧气 B.氧气可以支持燃烧，说