中学生异性同伴交往特点调查分析.pdfVIP

第34卷第6期 西南大学学报(社会科学版) 2008年11月 ofSouthwest V01．34No．6 Journal SciencesEdition) NOV．，2008 University(Social 中学生异性同伴交往特点的调查分析 卢秀琼 (R江师范学院教师教育研究中心，重庆涪陵408000) 摘 要：用自编的中学生异性同伴交往问卷作为测量工具，抽取1086名初二和高二学生作为样本。研 究结果表明：(1)中学生异性同伴交往在各维度上的得分依次为：广泛性、策略性、困扰性、礼节性和主动性；(2) 在异性同伴交往的性别特征方面，女生在困扰性和策略性方面得分较高；男生在总均分和礼节性上得分较高； (3)在异性同伴交往的年级特征方面，初二学生在困扰性、策略性、广泛性和总均分方面得分均高于高二学生。 关键词：异性同伴交往；问卷调查；中学生；发展特点 中图分类号：B844．2文献标识码：A 文章编号：1673—9841(2008)06—0153—04 上述对青少年异性同伴交往的研究为我们研 一，前言 究青少年异性交往问题提供了有益启示。但目前 20世纪90年代，西方在同伴领域的研究方面对青少年异性同伴交往的研究大多借用相关研究 开始关注同伴交往的性别差异。异性同伴的交往 工具，如“人际关系量表”等相关量表，缺乏信、效度 情况，也开始受到研究者的重视。但由于社会文化 较高的专门测量工具，这就不可避免地影响了研究 背景的不同，国外研究所关注的焦点，多在恋爱心 的针对性和科学性。本文在自编问卷的基础上，对 理和行为、性行为、避孕、预防性疾病等方面uJ。他 中学生异性同伴交往情况进行专门的考察。 们认为由于性因素的原因，男女青少年之间不存在 二、研究方法和程序 普通意义上的友谊关系嵋J。国内研究大多将青少 年异性交往定位于由青春期的性生理发育而引起 (一)被试 的性心理、性道德问题范畴Hj。对于普通意义上的 被试来自重庆市某区三所中学的初中二年级、 异性同伴交往研究，国内的沃建中等人研究结果表 高中二年级学生。被试构成见表1。正式问卷共 明[3J，中学生与同伴交往水平较高，与异性同伴的发出了l300份，剔除回答不完整、有明显反应倾 关系要好于与同性同伴的关系。初二到初三女生 向的问卷，再根据测谎题去掉废卷，剩余1086份 与异性同伴交往水平迅速提高，初三后保持稳定； 有效问卷。 初二到高一男生与异性同伴交往水平迅速提高，高 表1被试构成表 二后保持稳定；初三到高一，中学生与同性伙伴的 交往水平明显提升。张景焕和李慎力的研究表 明H]，中学生与异性交往愿望随年级升高有上升趋 势，初中女生异性交往水平显著高于男生，高中男 生的异性交往水平略高于女生。蒋有慧对初中生 (二)测量工具 异性交往心理发展特点的研究发现一J，初二年级是 自编“中学生异性同伴交往问卷小3。该问卷 学生异性交往心理发生显著变化的时期。 共24个题目，其中有4个测谎题，包含主动性、困 收稿日期：2008—06—24 作者简介：卢秀琼(1963一)，女，重庆涪陵人，长江师范学院教师教育研究中心，副教授，主要研究青少年心理，教 师心理。 基金项目：教育部人文社会科学研究2005年度规划基金项目“学生性心理发展特点与性健康教育对策研究”(教 社政司函)，项目负责人：郑涌。