2005学年度第1学期2004年级中级宏观经济学试题A.docVIP

2005学年度第1学期2004年级中级宏观经济学试题A卷 专业：　　 　学号：　　　　姓名： 《中山大学授予学士学位工作细则》第六条：“考试作弊不授予学士学位。” 1（20分）、假定一个经济体由下面的模型所刻画， 请回答下面的问题 推导该经济体的总需求曲线 当政府支付和税收都增加到200时（即），总需求曲线将会如何变动？变动幅度是多少？ 表1、收入 单位 元 年青 年老 第一位 1 3 第二位 3 2 第三位 6 4 第四位 4 6 2（12分）、假定一个经济由4个人构成，每个人活两期：年青时期和年老时期，他们的偏好相同，即,其中分别表示年青和年老时期的消费。前两个是高中毕业，后两个是大学毕业，具体收入情况，见表1。请回答下面的问题： 对于高中毕业人群，年青时的总消费是多少？对于大学毕业人群，年青时的总消费是多少？ 如果存在流动性约束，高中毕业人群、大学毕业人群年青时的总消费分别是多少？ 3（28分）、2003年经济体出现了非典（可把非典视为一次暂时性的不利的总需求冲击），假定在非典发生前经济体处于潜在产出水平上。请采用模型画图分析： 非典将会对经济体带来什么影响？ 如果没有任何宏观经济管理，经济体将会如何自发调整？ 如果进行宏观经济管理，可以采用什么宏观经济政策？ 在这次宏观经济管理中，可能会面临什么难题？ 4（12分）、1929年的经济危机是人类历史上的痛苦记忆。请结合表2中的数据，采用模型画图分析回答下面问题： 表2、美国在经济危机期间的主要宏观经济指标 GNP 消费 投资 政府支出 利率 GNP 缩减指数 货币存量 失业率 1929 203.6 139.6 40.4 22.0 5.9 50.6 26.6 3.2 1930 183.5 130.4 27.4 24.3 3.6 49.3 25.8 8.9 1931 169.5 126.1 16.8 25.4 2.6 44.8 24.1 16.3 1932 144.2 114.8 4.7 24.2 2.7 40.2 21.1 24.1 1933 141.5 112.8 5.3 23.3 1.7 39.3 19.9 25.2 注：实际GNP、消费、投资和政府支出单位是1958年美元衡量，单位10亿美元；货币供给单位是10亿美元；数据转引自曼昆（2005）第296页表11-3。 经济危机的成因是什么？ 财政政策和货币政策在经济危机期间分别起到了什么作用？ 5（28分）、右图描述了当今16个发达国家在1820-1990年间的增长情况。请仔细阅读右边的图形，回答下面的问题。 右边的图形揭示了一个什么现象？ 该现象的背后机制是什么，请画图分析。 呈现该现象是否需要前提条件？如果需要，请说明需要什么条件。 在我国省区间，是否存在该现象？并给出你的理由。 警 示