《再塑生命的人》课件.pptVIP

整体感知 （一）请用自己的话概括文章所记叙的主要事件，找出文章的纲领句。 明确：主要写了两件事： 1．老师教我认识具体事物。 2．老师引导我认识“爱”的含义。 （二）本篇文章的题目是《再塑生命的人》请同学联系作者生平来读一读课文标题，看看重音应落在哪里？谁再塑了谁生命？ （三）请大家快速浏览课文，让我们一起来见证“再塑生命”的历程： 1．生命的原貌── 2．生命的火光──莎莉文老师走进我的世界 3．生命的光明──生命中拥有了爱 （四）同学们现在对“再塑生命”是怎样理解的呢？ （五）以海伦学习“杯”和“水”的区别为例，说说“再塑生命”过程中遇到的挫折。 （六）读了本文，你认为安妮·莎莉文是一位怎样的老师？莎莉文老师在海伦心里是怎样的人？ 赏析品味 课文写得非常优美，简直是一首散文诗，充分表现了作者热爱生活、敢于体察的性格和精神追求。选择自己认为含义深刻的句子或喜欢的文字进行品味。 * * * * * 海伦.凯勒 掌握生字词 搓捻 (cuō niǎn):用手指搓。 企盼 (q? pàn):盼望。 繁衍 (fán yǎn):逐渐增多或增广。 迁徙 (qiān xǐ):迁移。 花团锦簇 (jǐn cù):形容五彩缤纷、十分华丽的形象。 冥思遐想 (míng xiá)深沉、悠远地思索或想象。 期期艾艾 (qī ài):形容口吃。 二、作者简介 海伦·凯勒(1880--1968)，美国著名女作家。 一岁半时突患急性脑充血病，连日的高烧夺去了她的视觉和听觉，从此，她坠入了一个黑暗而沉寂的世界，陷入了痛苦的深渊。1887年3月3日，对海伦来说是她一生中最重要的一天。这天，家里为她请来了一位教师——安妮·莎莉文。安妮教会她写字、手语。然而，一个人在无声、无光的世界里，要想与他人进行有声语言的交流几乎不可能，但是，海伦克服了常人难以想象的艰难，夜以继日地刻苦学习，从未放弃努力。 * * *