学校文化之用诗化管理构建幸福的书香校园_围_省略_与校园文化塑造_选题感悟办学治校_王淑丽(诉智内参).pdfVIP

科 学实践 KE XUESHIJIAN 用诗化管理构建幸福的书香校园 ——— 围绕“办学理念与校园文化塑造”选题感悟办学治校 王淑丽 （广 东省湛江市第二 中学，广 东 湛江 524048） 摘要：办学理念是一所学校的奋斗目标与发展方向，是一所学校文化教育底蕴的积淀。学校文化管理，可 以彰显校长办学思想的先进导向性、管理运行机制的健康持续性、教师育人行为的感染凝聚性、学校内 外环境的和谐融洽性，所以，要对学校文化管理进行深入探索和思考。 关键词：办学理念；诗化管理；校园文化 有人说，当校园文化是一股清泉、一道美丽的风 实是管理者自我管理的过程，也就是管理者自我修 景的时候，学校的教育目标就能顺利实现。著名经济 炼达到“内圣外王”的过程。李嘉诚说：“想当好的管 学家于光远先生曾说：“三流的企业靠产品，二流的 理者，首要任务是知道自我管理是一项重大责任。” 企业靠营销，一流的企业靠文化。”学校的管理理应 所有成功者都是自我管理的典范，不是因为他们有 从人治、法治到文化管理发展。校园文化是文明的源 多高的水平，而是他们深刻地认识到自己所处的地 泉，是发展的先导，是团队凝聚的纽带，是现代管理 位和身上肩负的责任，再加上他们对未来无限的渴 的工具。因此，“管理”不仅是管事、理人，管理的本质 望以及对成功的巨大追求，使得他们非常注重 “内 是协调，目的是让人心情愉悦。 省”和“自律”。 一、治校先治己 校长是一个学校的灵魂，榜样的力量是无穷的。 身修而后家齐，家齐而后国治，国治而后天下 校长的威信不在于其权力大小，而在于其是否能做 平。“内圣”才能“外王”，“治人”必先“修己”。源远流 到率先垂范，以身作则。正人先正己。其身正，不令而 长的儒家文化告诉我们，加强自我修养永远是为人 行。其身不正，虽令不从。因此，作为校长，一定要做 处世的根本。 儒家之修身、反求诸己、不欺暗室的原 到严格自律，率先垂范。我时刻提醒自己，要勤勉勤 则，正是理性管理的基本功。在一定程度上，管理其 政，不辍耕耘，今日事今日毕。如每次台风来袭，作为 作者简介：王淑丽（1966－），女 ，本科，广东省湛江市第二中学副校长，中学语文教师，研究方向：语文教学及学校管理。 14.7~8 黑龙江教育·理论与实践 20 49 科 学实践 KE XUESHIJIAN 校长我总是站在抗台风第一线，学校的党员教师也 令人欣慰的是，大家坚持住了，学校几十位年轻 养成习惯，即便是在暑假，只要台风来袭，自发赶回 老师不顾家里嗷嗷待哺的孩子，争当班主任，争当教 学校，清理台风痕迹；学校只要派出老师到偏远地区 学骨干，坚持从早七点到晚七点在教室陪着学生，用 支教、监考，我必亲自带老师到现场，实地了解情况， 我们的超常付出践行着教育的神圣职责。这群来自 只有感同身受，才能切实地解决老师们的交通、食宿 全国各地重点大学毕业的研究生、本科生没人计较 困难；每年寒暑假，当大部分老师都在家休息的时