2013届高考地理（人教版）一轮复习课件：第二部分第十一单元《人类与地理环境的协调发展》.pptVIP

下表是2007年中国东、中、西部发展支持系统评估表。 地区 发展支持系统 东部地区 121.2 中部地区 113.3 西部地区 110.2 注：1995年全国为100.0 (1)说明中国可持续发展能力的变化趋势，这种趋势主要是由哪些支持系统的变化来驱动的？ (2)中国生存支持系统的变化有何特点？试从农业角度简析其原因。 (3)中国环境支持系统的变化有何特点？简析其原因。 【思路点拨】　第(1)题，由图可知，中国可持续发展能力变化的总趋势是明显的上升，图中上升速度较快的支持系统 是智力、发展和社会三大支持系统， 它们是中国可持续发展能力上升的主要驱动力。本题考查的是读图能力。第(2)题，可根据图中各支持系统变化曲线的特点分阶段总结中国生存支持系统的变化特点。就农业角度分析，要依据试题提供的资料， 从农业投入水平、资源转化效率和农业政策调控等方面说明。第(3)题，由图中中国环境支持系统的变化曲线不难看出，相对于其他曲线，环境支持系统的变化缓慢，且先降低再在低水平上保持稳定。分析原因时要从经济发展和环境保护与治理方面着手。 【标准答案】(1)呈上升态势。发展、智力和社会三个支持系统。 (2)2003年前徘徊波动，2003年较快上升，2004年后平衡发展。农业投入水平增加，资源转化效率提高，农业政策调控取得成效。 (3)变化缓慢，近几年有所下降，但基本保持稳定(或尚未持续恶化)。 原因：经济高速增长带来的环境冲击部分得到缓解和遏制(或环境治理和节能减排取得一定的成效)。 【命题立意】　本题取材新颖，通过中国可持续发展能力变化趋势图考查中国的可持续发展，令人耳目一新。考查读图分析、获取地理信息的能力和利用所学知识描述、阐释地理问题的能力。难度较大。 高考揭秘 分析近三年课改地区的高考题可知，高考中针对本讲的命题有以下特点 1．从考查内容上看：侧重考查环境问题的分布、表现及危害，人地关系的历史演变， 人口、资源、环境和发展之间的关 系，可持续发展的内涵和原则，循环经济等带有明显可持续发展思想内涵的事物的题目。2011年广东文综卷4～5题考查了环境问题的产生，安徽文综卷27～28题考查了我国的可持续发展实践。 2．从考查形式上看：多以示意图、坐标图和文字材料呈现信息，选择题、综合题并重。 3．从能力考查上看：注重基础知识、基本原理的识记，运用课本知识解决实际问题的能力，注重图表资料的分析、推理能力和获取信息能力的考查。 考题演练课时达标 (2012·吉林模拟)中国科学院可持续发展战略研究组将人类社会划分为四个发展阶段，下图是“人类社会不同发展阶段经济增长主导要素构成示意 图”。据此完成1～3题。 1．在人类社会发展的四个阶段中，人类只是被动地适应环境的是(　　) A．原始文明时代　　　　　　　 B．农业文明时代 C．工业文明时代 D．环境文明时代 2．甲、乙、丙、丁四种图例中，代表土地要素的是(　　) A．甲 B．乙 C．丙 D．丁 3．下列行为和认识符合环境文明时代社会发展所遵循的基本原则的是 (　　) A．竭泽而渔，焚薮而田 B．退耕还林，合理放牧 C．温室气体减排，责任同等 D．倡导高消费，刺激经济增长 解析：第1题，原始文明时期，由于生产力水平低下，人类改造环境的能力微弱， 人类对环境既崇拜又依赖。第2题，农业文明时代，耕作和灌溉技术的发展，使人类大规模开发利用土地，这一时期土地所占比例最高。第3题，环境文明时代倡导人与环境和谐相 处，遵循可持续发展的原则。 答案：1.A　2.B　3.B 4．(2012·日照模拟)阅读材料，完成下列问题。 材料1：玉树所在的三江源地区位于青藏高原腹地，三条江河每年向下游供水600亿立方米，成为“中华水 塔”，独特的生态环境造就了世界上独一无二的生态系统。 材料2：随着人口、资源、环境与发展之间的矛盾日益突出，三江源地区保护生态环境与自然资源的形势日益严峻。2004年1月，国务院正式批准设立了三江源国家级自然保护区。三江源保护区共有18个核心区，其中有10个在玉树州境内。 项目实施7年来，玉树州的生态保护已经取得了阶段性成效。 (1)三江源地区成为“中华水塔”的原因有哪些？ (2)试分析三江源地区生态建设的措施及取得的成效。 解析：第(1)题，“中华水塔”的成 因，一是分析水资源丰富的原因，二是分析水资源损耗少的原因。 第(2)题，依据材料2产业结构的变化图可分析措施。 答案：(1)冰川广布；沼泽、湖泊众 多；植被覆盖率高，水源涵养功能 强；海拔高，气温低，蒸发弱。 (2)措施：减畜禁牧；生态移民；封山育林育草，退耕还林、还草。 成效：三江源地区草原退化、沙化现象已得到有效遏制，植被覆盖率提 高；源区沼泽