【金识源】2014年秋七年级数学上册 1.4.2 有理数的除法（第二课时）教案 （新版）新人教版.docVIP

1.4.2 有理数的除法（2） 教学目标 知识与技能 1．要求学生理解和掌握混合运算的顺序2．会正确进行有理数的混合运算 培养学生的思维能力和计算能力 培养学生严谨的学风及合作交流的习惯 有理数的混合运算 负数的乘法 设计理念 设置情境 引入课题 1．有理数乘法法则； 2．有理数除法法则 通过复习，使学生及时巩固已经学习的知识，为学新知识做好准备 交流对话 探究新知 有理数的混合运算是指一个算式里含有加、减、乘、除的多种运算.下面的算式里有哪几种运算?3＋50÷22×( )－1.有理数混合运算的运算顺序规定如下：1先算乘方，再算乘除，最后算加减；2同级运算，按照从左至右的顺序进行；3如果有括号，就先算小括号里的，再算中括号里的，最后算大括号里的 让学生初步掌握有理数的混合运算。 应用新知 体验成功 例1(教材例8) 计算： （1）－8+4÷（－2）； （2）(-7)×（－5）-90÷（－15）． [说明]先算乘除，再算加减． 例2 观察下列解题过程，看有没有错误．如果有，请说明错误的原因，并给予纠正；如果没有错误，请指明用了什么运算律． 计算：－9÷=－9÷1=－9． [分析] －9÷是乘除混合运算，应该从左到右按顺序进行计算，或者运用除法的法则将除法统一成乘法，再按乘法法则进行计算． 答：解法有错误，错误的原因是在只含乘除的同级运算里，没有按从左到右的顺序进行，而错误地先算，正确的解答是： －9÷=－9×=－4． [说明]这是一个不注意就会出现的错误，另外，本例是阅读理解错题，是当前中考的一个特点题型． 例3 某公司去年1～3月平均每月亏损1．5万元，4～6月平均每月盈利2万元，7～10月平均每月盈利1．7万元，11～12月平均每月亏损2．3万元．这个公司去年总的盈亏情况如何？ 【提示】 记盈利额为正数，亏损额为负数，这个公司去年全年亏盈额（单位：万元）为： （-1.5）×3+2×3+1.7×4+（-2.3）×2=-4.5+6+6.8-4.6=3.7 即：这个公司去年全年盈利3.7万元． 课堂练习 教科书 37页练习 加深学生对法则的理解 课堂小结 有理数的混合运算涉及多种运算，确定合理的运算顺序是正确解题的关键 1