八年级地理下册 第八章 认识区域 环境与发展 第一节 北京市的城市特征与建设成就（第2课时）学案（无答案） （新版）湘教版.docVIP

第一节 北京市的城市特征与建设成就 学习目标： 1、从周围的邻省、经纬度、海陆位置分析北京的位置。判读北京的地势。（自然特征） 2、了解北京的城市职能和世界文化遗产及其它景点。（人文特征） 3、阅读课文和相关资料并结合实际分析北京存在的问题，并提出解决问题的方法 教学难点北京市教学方法?讨论法、启发式讲述法、描图法、情境教学法、小组竞赛等 ：随着社会经济与科学技术的发展，人类与环境的关系越来越密切，从而使得处理人地关系、人人关系过程中形成的问题也就越来越复杂、尖锐。影响这些问题的因素是多方面的，其中之一便是其特定的地理条件或地理背景。从地理的角度分析它们形成与发展的条件，以进一步加深对这些问题的认识与理解，是综合分析能力培养的一个重要方面。 首钢生产 首钢搬迁图 3、北京交通可谓发达，为什么常会出现交通堵塞问题？他们说的对不对？你有何高见？ 回答： 4、北京发展中存在哪些环境问题?读课本p33“阅读”，归纳北京面临的环境问题及问题解决措施？ 回答： 5、结合以下“四合院”的材料，”思考并回答： 材料：四合院，老北京人也称为四合房，是指由东西南北四面房子合围起来形成的内院式住宅。 《古建园林技术》副主编马炳坚在谈到北京四合院时说：“北京四合院是我国古代诸多传统民居形式中颇具有代表性的一种。它集各种民居形式之长，在华夏诸种民居建筑中堪称典范。它的这些特点的形成，与北京作为六朝古都的特殊政治历史地位是分不开的。长期居住在北京这块土地上的各朝代贵族、士大夫阶层对家居环境有着相当高的要求，这就从各个方面促进了北京四合院的发展与完善；加上北京的地理位置、气候特点和传统民俗，共同构成了北京四合院独具特色的传统居住建筑文化。” 近十几年，北京市进行了大规模的旧城改造，共拆除老房子420万平方米，其中大部分是四合院，并且不乏保护完好者，许多被拆除的四合院构造之精美、质量之坚固，令拆迁工人都啧啧称奇。在用“危机”两个字来描绘北京四合院的总体状况时，许多建筑学家、规划学家、历史学家不无痛惜，不无辛酸。他们说，我们在四合院文化已经被如此大肆破坏的前提下，再谈四合院的保护问题，不能不让人有“亡羊补牢”之感。 北京四合院，存在还是毁灭？这已经是一个相当严重、不容人忽视和回避的问题。 选自《人民日报》（1999年11月26日第9版） 课堂总结： 谈谈自己学习收获 二、出谋划策、学以致用： 通过对北京发展中存在环境问题的探 三、角色模拟： 2008年奥运会已在北京举行，很多外国友人都想来目睹北京天翻地覆的变化，如果你是一名导游，你将如何向你的客人介绍北京？ 1