培养主体意识 创新英语教学.pdfVIP

第9卷 第 1期 漯河职业技术学院学报 V0】．9 No．1 2010年 1月 JournalofLuoheVocationalTechnologyCollege Jan．2010 doi：10．3969／j．issn．1671-7864．2010．01．056 培养主体意识 创新英语教学 袁 宏 (徐州幼儿高等师范学校，江苏徐州221000) 争 ·牵 ·夺 ·t争 ·夺 ·夺 ·争 ·夺 ·牛 ·夺 ·夺 ·争 ·夺 ·夺 ·夺 ·夺 ·争 ·夺 ·夺 ·夺 ·夺 ·牵 ·夺 ·夺 ·争 ·夺 ·争 ·牵 ·÷ ·夺 ·夺 ·寺 ·夺 ·夺 ·争 ·夺 ·争 ·寺 ·孛 ·争 ·夺 ·争 ·专 ·{ ·夺 ·牵 · 摘要：本文分析了创新英语教学在英语教学中的必要性，并结合高中新教材相关课程具体探讨 了如何在英语 课堂中培养主体意识、创新教学方法。 关 键 词：创新；英语教学；主体意识 中图分类 号：G642 文献标识码：A 文 章编号：1671-7864(2010)01-0130-02 夺 ·夺 ·夺 ·夺 ·专 ·夺 -夺 ·夺 ··争 ·专 ·夺 ·夺 ·÷ ·夺 ·夺 ·争 ·专 ·{ ·夺 · ·夺 ··争 ·夺 ·夺 ·夺 ·t} ·牵 ·寺 ·夺 -·} ·寺 ·夺 ·孛 ·夺 ·牵 ·夺 ·牵 ·÷ ·争 ·夺 ·夺 ·孛 ·夺 ·夺 -夺 ·÷ · 培养创新精神和实践能力为重点的素质教育是当今 (1)什么是艾滋病?传播的途径是什么?有多么严 教育改革的主旋律。在新课改精神的指导下，一套贴近现 重? 代生活，富有较强时代气息，以培养创新精神，提高实践能 (2)艾滋病 日是哪一天?有哪些社会活动? 力的新教材应运而生。教材是反映教学模式的知识载体， (3)我们如何关爱艾滋病人? 是决定教学效果的重要保证，课堂教学则是培养学生创新 (4)查找一些关于艾滋病人的真实感人的故事。 精神及实践能力的主阵地。因此教学工作也必须创新。 2．将学生分成四组，每组从抽烟、喝酒、艾滋病、吸毒 创新英语教学，让学生学会学习，是实现人的自身价 中抽取一个话题作为辩论的话题，准备参加辩论 “抽烟 值的需要，是建立现代素质教学模式的需要。为了配合素 (喝酒、艾滋病、吸毒)是最严重的社会 问题”。 质教育的实施，我在教学实践中进行了以下大胆尝试。 3．让学生课前查找关于癌症的资料信息，了解疾病 的一般知识、预防保健方法。 一 、 采用 “任务型”教学方法 。激发学生的学习兴 4．将本单元的一些重点单词、句型在课前抄给学生， 趣，培养学生的主体意识 让他们在课下 自己学习。 任务型英语教学法是以 “语言习得”为理论基础，以 这些任务活动实现的过程也是学生们动手实践、观 学生活动为课堂主体，以学生发展为教学 目的的先进教学 察、发现、探索、研究的过程。通过这些活动极大地提高学 模式。Nunan认为，任务的目标是通过让学生完成某一项 生独立思考、大胆想象的能力。 任务而希望达到的 目标。现行教材的一个显著特点是单 二、进行分组教学，营造轻松、民主、和谐的学习 元信息容量大，主题明确统一。每个单元在知识信息量的 氛围 摄取、词汇、语法及交际能力方面对学生都有更高的要求。 这么多的内容和更高 目标的实现仅靠课堂上的时间是远