围绕主产业 凸现示范性 创造新业绩.pdfVIP

冲I两抬彦叉有 ·2010年第2期 围绕主产业 凸现示范性创造新业绩 ◎ 陈亚平 一 、 了解现状有针对性 艺师、大师来校上课，力求使广大学员每次上课必有所 我镇的紫砂壶、紫砂艺术品创作堪称全国一流，最近 得。为配合上课，我们采购了大量关于造型艺术的VCD 又有宜兴紫砂四位大师名列首批中国民间文化杰出传承 片，还请市电教馆将本地工艺大师的制壶过程拍成VCD 人名录。艺坊遍布全镇，从业人员10万余人。但其制作精 片，利用课堂上的多媒体设备放映。请会做会说更会写的 品少，创新力不足。因为名艺人的技艺，以前靠徒带师传， 陶艺专家将本镇的制陶历史、现存文物、陶瓷品种、生产 积几十年心血方得成名。如今他们年老体衰，力不从心， 流程、名家高手及其趣闻轶事等，编成乡土教材 ，供学员 制壶艺术有青黄不接的断代之虞。 学习，在课堂上配以音像资料同步播放，实现了图文并 根据这一现状，我校全体教职工集思广益，群策群 茂、动静相兼、声情融汇、视听并用的逼真表现效果。近年 力，认真制定了长远规划和远、中、近期 目标；精心采取了 来 ，我们编制好几期宜兴陶瓷人物录，并且配套有上海科 分层教育、分类培训、分流发展、分步推进的优质模块组 技出版社出版的宜兴陶瓷人物大全，09年的大赛作品集 合；努力创建了培训、实习、考核、鉴定的省级陶瓷实训基 正在出刊。 地，为优化传统支柱产业，拓宽民众就业之路，起到了不 3、举办讲座，大师指点 可估量的作用。 在长期的陶瓷发展进程 中，前辈名师积累了丰富的 1、创建工场，现场传艺。 实践经验，这些经验只能请大师利用专题讲座来解开诀 为了专门培训陶瓷职工，在市镇两级政府和有关部 窍或谜底。对怎样识别古壶的真假?怎样欣赏名壶精品? 门的支持下，我校先后投资500多万元 ，创建了“陶瓷实 艺术品又如何装饰?如何包装?怎样为 自己的佳作做广 训基地”，建起了2100口的实训工场，购置 了拉坯机 l0 告、搞推销?谈价格等等，这些超出陶瓷制作范围的实用 台，泥台、泥凳250副，配备了实用工具。这些设施设备足 知识和技巧是平时花钱也买不到的，但又是今天市场化 以供 250个学员上台操作实习。在举办艺徒入门基础的 运作，实现陶艺品价值所必要的。大师们在一个个讲座上 培训时，熟练的工艺师边讲解边示范，学员边模仿边练 孜孜不倦地教诲，既有理论点拨，又有现身说法，绘声绘 习，效果比课堂上单独的讲解强好几倍。 色地将学员带进了历史的长河和市场的海洋；学员们听 现场学习的另一种形式是实地参观，每当工美专业 得全神贯注，津津有味，而且将这学到的知识技巧用到 自 大中专学员在学习陶瓷艺术史时，指导老师常带他们去 己的制作、包装和推销中，收到了立竿见影的效果。 参观本镇西南郊周家村西晋时代的古龙窑窑墩遗址，镇 二、营造陶文有传承性 中芳溪村的明代龙窑。教师还带领学员参观了青瓷厂、均 我镇陶瓷文化有着悠久的历史 ，源远流长，有其辉煌 陶厂、紫砂厂、彩陶厂、精陶厂，了解了他们的生产流程， 的时期。但这毕竟是历史，这只能代表过去。因而如何积 使学员对本镇陶瓷 “五朵金花”有一个全面的感性认识。 极营造陶瓷文化的氛围，拯救古镇文化遗产，继承和发扬 还有镇上的 “中国宜兴陶瓷陈列馆”更是每期学员必定参 并重，这是我们后来人应该完成的历史使命，更是我们成 观的，里面的陈列品从古拙到精美几乎应有尽有，既鲜明 校义不容辞的职责。我校着力在以下几方面做好工作。 地展示了宜兴陶瓷发展的悠久历史又大大增强了学员的 1、舆论宣传。我们认为舆论宣传作为导向，这是做好 幸福 自豪感和历史责任感，这更是我们的目的所在。 任何工作的前提。要想保护继承，发扬光大，必须有政府 2、自编教材，讲解演示 的高度重视，必须有全社会的关心支持，还必须有所有宣 我校不惜以高薪聘请艺术类教师及地方上的高级工