语文阅读教学的一些领会.docVIP

语文阅读教学的一些领会 　　【摘 要】阅读是通过视觉系统接受书面语言传递的信息，理解书面语言的意义、内容、思想感情的一种复杂的心理过程。中学语文阅读教学要在现有的文章阅读教学法的基础上，大力倡导开创思维，不断提高学生处理语言信息能力的一种研究性阅读教学法。并在阅读教学中培养学生的语感。大力开展语文综合阅读，整合学生阅读能力、综合能力、实践能力、自我评价能力。鼓励学生读名作(经典)，因为每一个民族、每一个时代的精神的精华都凝聚于其中，人类最美好的创造都汇集于其中，让学生在其中受到熏陶，提高语文素养。 　　【关键词】阅读教学；开创思维；研究性；语感；综合阅读；名作 　　随着人类文明的不断发展进步，人们要接受和处理的信息越来越多，越来越复杂，没有一定的阅读能力是应付不了的。所以，阅读教学在语文教学中占有举足轻重的地位。培养学生的阅读能力是中学语文阅读教学的基本任务。 　　下面就语文阅读教学谈几点认识: 　　1．倡导开创思维的研究性阅读教学法 　　“研究性阅读教学法”的基本内容是：以目的性为阅读前提，以信息论为阅读理论指导；以围绕阅读目的的准确、快速、有效地把握文章的相关信息为基本原则，不断提高学生筛选、认知、处理语言信息的能力，进而培养学生的创造性。在这里，阅读是被当作一种终身受用的技能看待的。 　　就中学阅读教学的本质与根本目的的而言，要教给学生的就是这种筛选信息的能力，而不仅仅是如