PBL与多媒体结合在临床药理学教学中的应用.docVIP

PBL与多媒体结合在临床药理学教学中的应用 　　【摘要】 探索PBL(ProblemBased Learning)在临床药理学教学中的应用，分析多媒体对PBL教学的改进作用。方法：以泸州医学院临床医学专业2003级19～20班作为对照班，24～25班作为实验班，对照班采用以教师讲授为主的传统教学模式，实验班采用PBL教学与多媒体结合的教学模式。结果：PBL教学与多媒体结合的教学模式能提高学生学习积极性和主动作用，加深对临床药理学内容的理解和应用，培养学生如何科学选药、制定最佳治疗方案的思维方法；考试成绩分析显示实验组学生成绩明显优于与对照组，P＜0.01。结论：PBL教学与多媒体结合的教学模式明显优于传统教学模式。 　　【关键词】 PBL；临床药理学；多媒体 　　PBL (ProblemBased Learning) 指“以问题为本的学习”模式[1]，是一种以问题为中心，学生为主体，教师设计与实践紧密相联的的教学方法。我们探索了PBL教学法在临床药理学教学中的应用，充分调动学生的学习积极性，注重培养学生如何科学选药、制定最佳治疗方案的思维方法，提高药物治疗水平。此外,我们还分析多媒体教学对PBL的完善和改进作用，探讨在高等医学院校开展PBL与多媒体教学相结合的可行性。 　　1 PBL在临床药理学教学中的目标 　　PBL在临床药理学教学中的目标是[2]：① 获得临床药理学的