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如何提高小学语文课堂活力 　　德国著名教育家第斯多德说过“教学的艺术不在于传授本领，而在于激励、唤醒和鼓舞。”激发学生学习“斗志”，让课堂充满活力是一种有效的方法。吕叔湘先生曾说过一句话：“语文教学的关键在于一个‘活’字，成功的教师之所以成功，是因为他把课讲活了。”那么如何提高小学语文课堂活力呢？ 　　1.让语文课堂充满童趣味 　　游戏，几乎就是童年的象征。评论家班马先生说，游戏精神其实也是“玩”的精神。语文学习首先要给孩子乐趣，要让孩子在语文中找到欢乐的元素。心理学认为：“爱动，是孩子的天性。活动是儿童的本能。”把活动引入语文课堂教学中，让孩子在动中转变学习方式，让孩子“动”出乐趣，让孩子“动”出感悟，让语文课堂成为学生的“动感T台”。 　　影子虽然是孩子们生活中常见的自然现象。但一年级的孩子在没有人提醒下，对这种自然现象的观察是无意识的，更多的时候只是从眼前一晃而过，不在记忆中留任何痕迹。教学《影子》一课时，我带孩子们来到操场上玩“追影子”的游戏：“孩子们，站在阳光下，我们的身边就又多了一个小朋友——”“影子。”学生们互踩着影子地喊道。“现在，你们玩玩‘追影子’游戏，看看会发现什么？”话音还未完全落下，孩子们个个已跳跃欢呼。在我的引导下，学习任务在孩子们的游戏中轻松、愉悦地完成了。 　　2.让语文课堂充满语文味 　　人主要通过语言交流进行交际。 　　在这种交际过程中，人既内化以