信息技术课堂教学中如何开展“主题性学习”.docVIP

信息技术课堂教学中如何开展“主题性学习” 　　主题性学习是教师为学生提供一个主题，让学生围绕这个主题充分发挥自己的主观能动性，运用我们学过的信息技术来展开探讨性学习。教师在这一过程中提供必要的技术和理论支持，学生能够在这种目的性非常之强的学习中快速地掌握信息技术，并能运用到自己今后的各个学科的学习中。通过这种融知识性和趣味性的综合性活动，从根本上达到我们信息技术课的目的。那么究竟如何在信息技术课中开展主题性学习活动的呢？下面，我结合我校在这一方面开展的以教学案例来谈一谈自己的一点体会。 　　一、主题性学习的涵义 　　主题性学习是一种高层次的学习方式。所谓主题性学习，广义的理解是泛指学生探究问题的学习，在目前的实践中，主要是指学生在教师指导下，以科学的方式去获取知识、应用知识、解决问题。 　　二、主题性学习的目的 　　新一轮基础教育课程改革在课程整合上设置综合课程，在某种程度上可以说，此次课程改革把课程整合作为课程改革的重点突破内容，以主题性学习为目标的训练是信息技术课程与学科整合的有效方式，它不仅是培养分析和加工信息的能力的有效途径，也为其他学科整合奠定了良好的信息基础。 　　情感目标：主题性学习提倡的是教师和学生间的情感交流，而不再是传统意义上的传道者与受业者的关系，它倡导的是一种平等交流、平等对话，不再是由老师带领学生去攀山越岭，而是在完成教学任务的过程中，强调的是教师只是其中