【三维设计】2015届高考地理总复习 第二讲 可持续发展基本内涵及协调人地关系主要途径课件 湘教版.ppt

超链接 110.2 西部地区 113.3 中部地区 121.2 东部地区 发展支持系统 地区 主干知识·学案设计 高频考点·层级通关 高分瓶颈·专项提升 知能训练·落实体验 课堂对点练习 课时跟踪检测 首页 上一页 下一页 末页 结束 地理 第二讲 可持续发展的基本内涵及协调人地关系的主要途径 主干知识·学案设计 高频考点·层级通关 高分瓶颈·专项提升 知能训练·落实体验 课堂对点练习 课时跟踪检测 首页 上一页 下一页 末页 结束 地理 第二讲 可持续发展的基本内涵及协调人地关系的主要途径 主干知识·学案设计 高频考点·层级通关 高分瓶颈·专项提升 知能训练·落实体验 课堂对点练习 课时跟踪检测 谢谢观看 结束 首页 上一页 下一页 末页 地理 减少经济活动所造成的_________和资源耗竭　 _________和文明消费 强调__________ ___和自然资源的永续利用 可持续的经济发展模式 使人类陷入严重的 、环境危机 高投入、 、 高污染 扩大 、增加产品产量和提高消费水平 发展模式 影响 传统的经济 生产与 消费方式 目的 发展模式 生产规模 高消耗 资源 环境承载能 力 清洁生产 环境压力 ________、禁止滥捕、污染治理 海洋资源 节约、保护水资源，防治_______ 水资源 合理利用，妥善保护 森林资源 防治土地 ，治理 和土壤污染，保护基本农田，工矿废弃地复垦等 土地资源 可持续利用措施 资源类型 荒漠化 水土流失 水污染 伏季休渔 解决全球性环境问题，必须进行国际合作；对于全球共有的资源，需要在尊重各国主权和利益的基础上，制定各国都可以接受的全球性目标和政策 各国共同参与经济发展和环境保护，地方决策和行动应该有助于实现全球整体的协调 共同性原则 人类应做到合理开发和利用自然资源，保持适度的人口规模，处理好经济与保护环境的关系 地球的承载力是有限的，人类的经济活动和社会发展必须保持在资源和环境的承载力之内 持续性原则 人类的发展不应危及其他物种的生存；各国有权根据需要开发本国资源，并确保不对其他国家的环境造成损害；人类需要和子孙后代共享资源和环境 同代人之间、代际之间、人类与其他生物种群之间、不同国家与地区之间的公平 公平性原则 要求 内容 原则 全人类享有健康而富裕生活的权利；每个国家和地区享有平等发展的权利；个人享有正当的环境权利 权利的观念 经济发展与环境保护彼此联系、互为因果。发展社会经济和提高生活质量要以足够的自然资源和良好的生态环境为依托，既要把环境保护作为追求的基本目标，又要把环境建设作为发展的重要目标 环境的观念 代际公平，当代人的发展不能损害后代人生存发展的基础；区际公平，无论是哪个国家、地区、种族、民族、性别、年龄或各种文化信仰的人群，在可持续发展中都享有平等的地位 公平的观念 鼓励经济增长，特别是发展中国家，其社会经济发展是第一位的。只有发展，才能为解决人口激增、生态危机等问题提供必要的资金、技术 发展的观念 含　义 观念 以图表等为背景，考查可持续发展的原则、特点和影响因素 以可持续发展系统组成要素图为背景，考查可持续发展组成系统的关系及协调发展途径 可持续发展的内涵与基本观念 常考题型 考点 超链接 循环经济 含　义 北京“留民营”模式、南方山区立体农业、珠三角基塘农业 典型代表 生态和经济良性循环 目的 调整生产结构，发展大生产多样化经营，协调经济和环境效益 方式 生态系统原理 原理 农业：生态农业 清洁的能源、清洁的生产过程、清洁的产品 含义 在原料开采—生产制造—消费使用—废弃物处理的全过程中，既能合理利用自然资源，把对人类的危害减至最小，又能充分满足人类的需要，使社会经济效益最大 生产模式 工业：清洁生产 具 体 形 式 产品清洁生产、资源循环利用、废弃物高效回收，综合效益突出、实现良性循环，使经济活动生态化 特征 循环经济 以发展模式图为载体考查循环经济的重要途径 以区域性环境问题为背景考查可持续发展的措施 可持续发展的实施 常考题型 考点