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- 2017-08-30 发布于湖北
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从“中西混同” 到“中西分立” 对中国宪法学教材的反思与展望.doc
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从“中西混同”到“中西分立”对中国宪法学教材的反思与展望
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从“中西混同”到“中西分立”对中国宪法
学教材的反思与展望
年第2 期
(总第77 期)
黑龙江省政法管理干部学院学报
(SumNo.77)
从中西混同到中西分立
——
对中国宪法学教材的反思与展望
袁士杰
(辽宁师范大学法学院,辽宁大连116000)
摘要:宪法学在法学领域无疑具有着十分重要的地位,宪法学教材毫无疑问地承栽
着艰巨的任务,即向法科
学生传递宪法学的通识,引发其对宪法学研究的兴趣,但中国宪法学教材却因存在
中西混同之缺陷,难以完成
其应有的任务.基于此,对中国宪法学教材进行反思,探寻问题存在之症结,寻求问
题解决之途径,譬如中西分
立和教材分着,将更具现实性与建设性.
关键词:中国宪法学教材;中西混同;中西分立
中图分类号:文献标志码:A 文章编号:1008—7966(2008)02—0131—05
黄宗智教授对中国研究领域未能形成自己独立的学术
理论深感遗憾.【l 这样的遗憾,或许也存在于中国宪法学
理论研究领域.既然中国宪法研究未
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