从临床医学八年制与五年制医学生的不同点看新时期临床实习教学应对策略.docVIP

从临床医学八年制与五年制医学生的不同点 看新时期临床实习教学应对策略 孟莹1 李旭2 蔡绍曦1 佟万成1 1南方医科大学南方医院呼吸内科 510515 2南方医科大学南方医院急诊科 510515 摘要：临床医学八年制是我国近几年医学教育中建立起的长学制教学模式, 临床医学五年制是我国长期的医学教育模式。临床实习是两者都不能忽视的关键环节，是培养医学人才的必要途径。本文联系实际探讨临床医学八年制、五年制实习教学工作的实践，分析其各自特点及个人对教学应对方法的看法。 关键词：临床实习；呼吸内科；教学；八年制教学；五年制教学 　临床医学八年制是我国近几年医学教育中建立起的长学制教学模式,教学目标是培养高素质医学人才,使之成为各学科的骨干力量【1】。临床医学五年制是我国长期的医学教育模式。临床实习作为基础医学教学的延伸，医学生到医师转化的桥梁【2】，是两者都不能忽视的关键环节，在此期间，医学生要学会将前期基本理论知识运用到临床实践中，为将来工作打下坚实基础。 呼吸系统疾病是危害人民健康的常见病、多发病，呼吸内科作为内科基础学科，实践性强，涉及面广，危重急症病人多，临床实习非常重要。如何充分利用时间调动大家积极性，让每个实习医生都能轻松掌握呼吸系统疾病的诊治，从而为今后临床工作打下良好的基础，是一份艰辛重要的工作，我们在长期的临床实习带教中针对临床医学八年制、五年制实习生的教学实践，分析其