医科院校网络思想政治教育机制创新研究——基于医学生网络礼仪现状.pdfVIP

医科院校网络思想政治教育机制创新研究 ——基于医学生网络礼仪现状 严光菊 弓瑞琼 摘要：网络信息化背景下，网络是医学生学习生活的必需品，也 机上网平均时间为2．5小时。上网的主要目的是学习、生活、娱乐和 是医科院校思想政治教育的新载体。医学生网络礼仪现状令人堪忧，关 交友，上网行为主要表现为查阅资料、收发电子邮件、聊天、收看影 系到医学生酌成才、网络文化的形成和医科院校思想政治教育的实效。 视、写博客和个人空间、参与论坛或BBS、购物、打游戏、炒股等。聊 基于医学生礼仪现状，创新医科院校网络思想政治教育机制，增强网络 天工具、浏览器、微博是医学生上网最先打开的三个窗口。网络丰富了 思想政治教育实效性，为培养高素质的医学人才奠定坚实基础。 医学生的课余生活，多数医学生网民的素质较高，善于利用网络工具于 关键词：医学生；医科院校；网络礼仪；网络思想政治教育；思想 学习，遵循网络交往礼仪，维护互联网的有序运行和文明环境。但是， 政治教育机制 少数医学生不能有效地使用网络，网络行为失范，网络礼仪缺失现象严 中国互联网络信息中心(CNNIC)关于《第29次中国互联网络发重。 展状况统计报告》显示：截止到2012年6月底，中国网民数量达到5． 1、忽略他人的存在，网上网下行为不一致 38个亿。大学生是网民的主要群体之一，是网络社会的主力军，主导 互联网给予来自五湖四海的人们一个共同的聚集地，然而，面对电 着网络文化的潮流。大学生的网络行为直接关系到网络文明的程度和思 脑荧屏时，部分学生却没有意识到使用互联网也是与人打交道。在现实 想政治教育的有效程度。目前，医科院校网络思想政治教育正处于发展 生活中，遵法守纪，但在网上的语言和行为变得更粗劣和无礼，出现了 中，良好的网络礼仪和健康的网络文化还未成型，如何创新网络思想政 网上网下行为不一致的现象。 治教育机制，增强网络思想政治教育实效性，培养医学生良好的网络礼 2、不尊重别人，网络印象不好 仪，成为当前医科院校的重要课题。 在网络交往中，大部分学生很随意，有部分学生不注意使用礼貌用 一、概念界定 语，不能正确地使用网络语言，出现错别字，甚至有故意挑衅、谩骂、 (一)网络礼仪 侮辱他人人格和伤害他人自尊的语句。不尊重别人的时间和带宽，缺乏 网络礼仪是指在互联网虚拟世界的交往活动中，互联网使用者应该 耐心等待对方的回复，导致网络印象不好。有部分学生甚至在上课时， 遵循的礼节或规则。它是网络交往活动中约定俗成的示人以尊重、友好 利用手机上网，不尊重教师的劳动成果，影响学习。 的习惯做法，是一个人内在修养和素质的外在表现。 3、歪曲事实，挑战道德底线 作为网络行为的基本规范，网络礼仪通常包括10条核心规则：记 部分医学生为争取关注度，以夸张的形式展示与众不同，出现了具 住别人的存在；网上网下行为一致；人乡随俗；尊重别人的时间和带 有戏剧性和肆意性、偏离或违背社会规范要求的网络行为，如网络“恶 宽；给自己网上留个好印象；分享你的知识；平心静气地争论；尊重他 搞”、感情“快餐”、网络色情、捏造新闻、发布虚假消息、网络赌博， 人的隐私；不要滥用权利；宽容。只有当网民懂得并遵守这些规则，互 冒用他人注册信息从事恶作剧等。这冲击着当代医学生的道德价值取 联网的效率才能得到更充分、更有效的发挥；忽视网络礼仪的后果，可 向，容易导致对社会、学校、家庭与自身的道德责任感的消减。 能会对他人造成骚扰，引发网上骂战或者网络犯罪等事件，对当事人是 4、不善于保护隐私，出现网络犯罪 一种不愉快的经验。 有很大部分学生没有意识到网络账号和密码管理的重要性，更不知 (二)网络思想政治教育机制 道如何才能有效地保