医院开展继续医学教育存在的问题及对策.pdfVIP

MedWest J China，November 西部医学2009年11月第21卷第11期 医院开展继续医学教育存在的问题及对策 赵获，贾 炜 (襄樊市中心医院科教处．湖北襄樊441021) 【摘要】本文分析了医院开展继续医学教育过程中存在的问题，提出了医院开展继续医学教育的对策，探讨了一般 医院开展继续医学教育的模式，可供同行借鉴参考。 【关键词】 医院f 继续医学教育， 问题， 对策 【中图分类号】R192 【文献标识码】c 【文章编号】1672-3511(2009)10。2024—02 医学继续教育是卫生技术人员从业后获取新理 所有人的需要。年复一年，医院继续教育的课题内容 论、新知识、新技术和新方法的终身性医学教育n]。 选择困难，给具体管理者带来一定难度。 在医学日新月异的今天，医务工作者参加医学继续教 1．5 因工作繁忙而不能离岗学习 基层医院有相当 育学习的好坏不仅直接关系着卫生技术人员自身前 多的在职在岗人员无法离职离岗学习。特别是大多 途的发展，而且是医院发展的重要前提之一。虽然继 数护理专业、药剂专业人员无法满足送培需求，有很 续医学教育管理体系在我院已经形成，并在提高医药 多人学分达不到25学分。 卫生技术人员素质方面取得了很大成绩。但随着继 2继续医学教育对策 续教育工作的全面开展，实施过程中的很多问题也逐 由于医院的医疗任务，卫生技术人员的工作和学 渐暴露了出来。所以探讨适合一般医院继续医学教 习时间容易冲突，医院继续教育应采取灵活多样的培 育模式尤其重要。 训形式，如参加学术会议、学习班、学术讲座、专业进 1 医院开展继续医学教育存在的问题 修、撰写学术论文、远程继续教育等。安排应坚持临 1．1认识不足，重视不够[2]不少人认为，参加继续 床为主、实践为主、自学为主、业余为主。在内容的安 医学教育只与晋升职称有关。某些已晋升到副高级 排上应突出先进性、针对性和实用性。 职称或不再想晋升职称的人员，对参加继续医学教育 2．1医院应根据行政主管部门的规定，结合本院实， 学习不够重视，热情不高。一些专业技术人员在晋升 际，从内容、形式、考核、学分登记及验证等方面制定 期间集中学习，突击得学分，一旦晋升后则热情锐减。 本院的继续医学教育管理制度和实施办法，以实现管 1．2继续医学教育项目良莠不齐：继续医学教育工 理的规范化、制度化和科学化。 作开展以后，出现了各类学习班、培训班、提高班、学 2．2实行院科两级管理，由一名副院长负责，由科教 术会议等，名目繁多，从各种渠道涌入各医疗单位。 科负责具体工作，并将继教工作纳入医院对科室管理 有些学习班的内容重复，甚至有的打着继续医学教育 考核。 的招牌，将学习商业化，教学质量差，学时不够，学分 2．3 在医院内举办继续医学项目其好处在于，可利 授予管理不严，费用高，使学习班的可信度大大下降， 用晚上时间开班，既不影响医院工作，又能保证学习 导致医院外派学习总要三思而行。 时间，还能节省费用。 1．3经费支出过高有不少学习班时间短，学分高， 2．4 每年外派一定的人员学习、进修。这些学习在 收费也高，包括学费、住宿费、差旅费，两三天的学习 严格把关、控制的情况下进行，先由科室提出申请，经 都要支出近千元。 医